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    Build & Belong: A Peer-Based Intervention to Reduce Medical Student Social Isolation.
    Cheng, SM ; Taylor, DL ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 34 (2022-10-01), Heft 5, S. 504-513
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Learning Conversations with Trainees: An Undervalued but Useful EBM Learning Opportunity for Clinical Supervisors.
    Welink, LS ; de Groot E ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 33 (2021-08-01), Heft 4, S. 382-389
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Parenthood and Medical Training: Challenges and Experiences of Physician Moms in the US.
    P Judge-Golden, C ; K Dotters-Katz, S ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 36 (2024), Heft 1, S. 43-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Student Perceptions of M.D.-Ph.D. Programs: A Qualitative Identification of Barriers Facing Prospective M.D.-Ph.D. Applicants.
    Kersbergen, CJ ; Bowen, CJ ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 32 (2020), Heft 1, S. 1-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Going Beyond "Not Enough Time": Barriers to Preparing Manuscripts for Academic Medical Journals.
    Oshiro, J ; Caubet, SL ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 32 (2020), Heft 1, S. 71-81
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Physician Experiences With High Value Care in Internal Medicine Residency: Mixed-Methods Study of 2003-2013 Residency Graduates.
    Ryskina, KL ; Holmboe, ES ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 30 (2018), Heft 1, S. 57-66
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Health Professions Education Pathway: Preparing Students, Residents, and Fellows to Become Future Educators.
    Chen, HC ; Wamsley, MA ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 29 (2017-04-01), Heft 2, S. 216-227
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Action Research Program: Experiential Learning in Systems-Based Practice for First-Year Medical Students.
    Ackerman, SL ; Boscardin, C ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 28 (2016), Heft 2, S. 183-91
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessing Medical Students' Tobacco Dependence Treatment Skills Using a Detailed Behavioral Checklist.
    Mazor, KM ; Jolicoeur, D ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 27 (2015), Heft 3, S. 292-8
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Faculty development as transformation: lessons learned from a process-oriented program.
    Balmer, DF ; Richards, BF
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 24 (2012), Heft 3, S. 242-7
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Obesity educational interventions in U.S. medical schools: a systematic review and identified gaps.
    Vitolins, MZ ; Crandall, S ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 24 (2012), Heft 3, S. 267-72
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Systems survivor: voting unsafe patient care practices off the island.
    Christmas, C ; Ziegelstein, RC
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 19 (2007-03-01), Heft 2, S. 200-1
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Systems survivor: a program for house staff in systems-based practice.
    Turley, CB ; Roach, R ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 19 (2007-03-01), Heft 2, S. 128-38
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Mindfulness Meditation and Interprofessional Cardiopulmonary Resuscitation: A Mixed-Methods Pilot Study.
    Kelm, DJ ; Ridgeway, JL ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 30 (2018-10-01), Heft 4, S. 433-443
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    A Multifaceted Mentoring Program for Junior Faculty in Academic Pediatrics.
    Chen, MM ; Sandborg, CI ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 28 (2016-07-01), Heft 3, S. 320-8
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Attending rounds and bedside case presentations: medical student and medicine resident experiences and attitudes.
    Gonzalo, JD ; Masters, PA ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 21 (2009-04-01), Heft 2, S. 105-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    An Internet guide to key variables for a coherent educational system based on principles of Problem-Based Learning.
    Engel, C
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 21 (2009), Heft 1, S. 59-63
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A bedside ultrasound curriculum for medical students: prospective evaluation of skill acquisition.
    Fernández-Frackelton, M ; Peterson, M ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 19 (2007-12-01), Heft 1, S. 14-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The feasibility and construct validity of graduate and supervisor surveys in a pulmonary fellowship training program.
    Moores, LK ; Durning, SJ
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 19 (2007-12-01), Heft 1, S. 70-4
    academicJournal
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  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Expectations of and for internal medicine clerkship directors: how are we doing?
    Durning, SJ ; Papp, KK ; et al.
    In: Teaching and learning in medicine, Jg. 19 (2007-12-01), Heft 1, S. 65-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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