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    The Impact of Screen-Free Zones in an Undergraduate Psychology Classroom: Assessing Exam Performance and Instructor Evaluations in Two Quasi-Experiments
    Rhinehart, Laura ; Vazquez, Salvador R. ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 49 (2022-10-01), Heft 4, S. 323-328
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Empathic Communication Skills across Applied Undergraduate Psychology Courses: A Replication Study
    Reich, Catherine M. ; LaCaille, Lara J. ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 49 (2022), Heft 1, S. 49-56
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Graduate Admissions in Psychology: Using Quantitative and Qualitative Measures to Understand the Frequency and Fatality of Applicant Errors.
    Landrum, R. Eric ; Cramblet Alvarez, Leslie D. ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 51 (2024-07-01), Heft 3, S. 320-333
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Ethics of Psychology Professors' Behaviors: Perceptions From Both Sides of the Podium.
    Multhaup, Kristi S. ; Smith, Dustin ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 51 (2024-04-01), Heft 2, S. 207-219
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Eight Hour Sleep Challenge during Final Exams Week
    Scullin, Michael K.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 46 (2019), Heft 1, S. 55-63
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Changes in Author, Editor, and Reviewer Genders over 42 Years in 'Teaching of Psychology'
    McCann, Lee I. ; Ebert, Alexandria R. ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 44 (2017-07-01), Heft 3, S. 240-245
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Using Celebrities in Abnormal Psychology as Teaching Tools to Decrease Stigma and Increase Help Seeking
    Ferrari, Anne
    In: Teaching of Psychology, Jg. 43 (2016-10-01), Heft 4, S. 329-333
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    C'est La Vie! The Game of Social Life: Using an Intersectionality Approach to Teach About Privilege and Structural Inequality
    Bramesfeld, Kosha D. ; Good, Arla
    In: Teaching of Psychology, Jg. 43 (2016-10-01), Heft 4, S. 294-304
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    What Is a Psychological Misconception? Moving toward an Empirical Answer
    Bensley, D. Alan ; Lilienfeld, Scott O.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 42 (2015-10-01), Heft 4, S. 282-292
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Generalist's Corner: On Following Your Bliss--An Interview with Jane S. Halonen
    Irons, Jessica G.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 34 (2007-12-01), Heft 4, S. 262-267
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    New Statistics, Old Schools: An Overview of Current Introductory Undergraduate and Graduate Statistics Pedagogy Practices.
    Sestir, Marc A. ; Kennedy, Lindsay A. ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 50 (2023-07-01), Heft 3, S. 211-221
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Useful Analyses for Selecting a Cognitive Psychology Textbook.
    Marek, Pam ; Griggs, Richard A.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 28 (2001), Heft 1, S. 40-44
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Social and Abnormal Psychology Textbooks: An Objective Analysis.
    Christopher, Andrew N. ; Griggs, Richard A. ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 27 (2000), Heft 3, S. 180-189
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The Association Between Targeted Instruction for Difficult Concepts and Performance on a Cumulative Final Exam in Introduction to Psychology.
    Williamson, Manda J. ; Garbin, Jonah
    In: Teaching of Psychology, Jg. 51 (2024-04-01), Heft 2, S. 151-157
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Empathic Communication Skills Across Applied Undergraduate Psychology Courses: A Replication Study.
    Reich, Catherine M. ; LaCaille, Lara J. ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 49 (2022), Heft 1, S. 49-56
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Not Quite on the Same Page: Comparing Key Terms in Introductory Psychology Textbooks.
    Slade, Joseph J. ; Gurung, Regan A. R.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 51 (2024-07-01), Heft 3, S. 285-290
    academicJournal
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    Earlier Start Time for an Undergraduate Introductory Psychology Course is Associated with Worse Academic and Sleep-Related Outcomes.
    Wenze, Susan J. ; Charles, Thalia K.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 51 (2024-07-01), Heft 3, S. 277-284
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    What do Incoming University Students Believe About Open Science Practices in Psychology?
    Beaudry, Jennifer L. ; Williams, Matt N. ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 51 (2024-07-01), Heft 3, S. 269-276
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Making Psychology's Hidden Figures Visible Using Open Educational Resources: A Replication and Extension Study.
    Kelly, Alison E. ; Laurin, Jenna N. ; et al.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 51 (2024-07-01), Heft 3, S. 251-259
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Annotated Bibliography on the Teaching of Psychology: 1990.
    Wise, Paula Sachs ; Fulkerson, Frank E.
    In: Teaching of Psychology, Jg. 18 (1991-12-01), Heft 4, S. 252-260
    Online academicJournal
    Zugriff:
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