Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
8 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

8 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Would increasing engineering literacies enable untapped opportunities for STEM education?
    Redman, Christine
    In: Theory Into Practice, Jg. 56 (2017-09-01), Heft 4, S. 318-326
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Using the Digital Transmedia Magazine Project to Support Students With 21st-Century Literacies.
    Conner-Zachocki, Jennifer
    In: Theory Into Practice, Jg. 54 (2015-04-01), Heft 2, S. 86-93
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Opportunities to Explore for Gifted STEM Students in Korea: From Admissions Criteria to Curriculum.
    Choi, Kyong ; Mi
    In: Theory Into Practice, Jg. 53 (2014), Heft 1, S. 25-32
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Success And Challenges In Dual Language Education.
    Lindholm-Leary, Kathryn
    In: Theory Into Practice, Jg. 51 (2012-10-01), Heft 4, S. 256-262
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Meeting the Needs of English Language Learners With Learning Disabilities in the General Curriculuam.
    García, ShernazB. ; Tyler, Brenda-Jean
    In: Theory Into Practice, Jg. 49 (2010-03-01), Heft 2, S. 113-120
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Additional Resources for Classroom Use.
    In: Theory Into Practice, Jg. 48 (2009-06-01), Heft 3, S. 239-244
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    "You Gotta Reach ‘Em": An African American Teacher"s Multiple Literacies Approach.
    Williams, Cynthia Hansberry
    In: Theory Into Practice, Jg. 45 (2006-09-01), Heft 4, S. 346-351
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    School-Based Peace Building in Sierra Leone.
    Bretherton, Diane ; Weston, Jane ; et al.
    In: Theory Into Practice, Jg. 44 (2005-09-01), Heft 4, S. 355-362
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -