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223 Treffer

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    Rating the Ratings: Analyzing the First 17 ESSA Accountability Plans
    Thomas B. Fordham Institute ; Thomas B. Fordham Foundation ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2017-07-01, S. 38
    report
    Wie komme ich dran?
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    (No) Money in the Bank: Which Retirement Systems Penalize New Teachers?
    Thomas B. Fordham Institute ; Thomas B. Fordham Foundation ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2017, S. 370
    report
    Wie komme ich dran?
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    The State of State Science Standards, 2012
    Thomas B. Fordham Institute ; Lerner, Lawrence S. ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2012, S. 217
    report
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Cracks in the Ivory Tower? The Views of Education Professors Circa 2010
    Thomas B. Fordham Institute ; Farkas, Steve ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2010-09-01, S. 74
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Networked Governance in Three Policy Areas with Implications for the Common Core State Standards Initiative
    Thomas B. Fordham Institute ; Manna, Paul
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2010-06-01, S. 19
    report
    Wie komme ich dran?
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    The Accountability Illusion: Wisconsin
    Thomas B. Fordham Institute
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2009, S. 13
    report
    Wie komme ich dran?
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    The Accountability Illusion: Kansas
    Thomas B. Fordham Institute
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2009, S. 13
    report
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Think Again: Is Grade Retention Bad for Kids?
    Thomas B. Fordham Institute ; Özek, Umut ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023-10-01, S. 10
    report
    Wie komme ich dran?
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    Excellence Gaps by Race and Socioeconomic Status
    Thomas B. Fordham Institute ; Coffey, Meredith ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023-08-01, S. 40
    report
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Think Again: Is Education Funding in America Still Unequal?
    Thomas B. Fordham Institute ; Tyner, Adam
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023-07-01, S. 17
    report
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Building a Wider, More Diverse Pipeline of Advanced Learners. Final Report of the National Working Group on Advanced Education
    Thomas B. Fordham Institute
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023-06-01, S. 35
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Charter Schools and English Learners in the Lone Star State
    Thomas B. Fordham Institute ; Thomas B. Fordham Foundation ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023-05-01, S. 37
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Think Again: Do Charter Schools Drain Resources from Traditional Public Schools?
    Thomas B. Fordham Institute ; Griffith, David
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023-03-01, S. 11
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Think Again: 'College Admissions Exams Drive Higher Education Inequities'
    Thomas B. Fordham Institute ; Thomas B. Fordham Foundation ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023-02-01, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Fine-Tuning Ohio's School Report Card: An Analysis of the State's Revamped Report Card in Its First Year of Implementation, 2021-22
    Thomas B. Fordham Institute ; Churchill, Aaron
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023, S. 24
    report
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Ohio EdChoice Program's Impact on School District Enrollments, Finances, and Academics
    Thomas B. Fordham Institute ; Lavertu, Stéphane ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2022-12-01, S. 56
    report
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The Power of Expectations in District and Charter Schools
    Thomas B. Fordham Institute ; Gershenson, Seth
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2022-11-01, S. 30
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    For-Profit Charter Schools: An Evaluation of Their Spending and Outcomes
    Thomas B. Fordham Institute ; Thomas B. Fordham Foundation ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2022-09-01, S. 40
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Turning around Troubled Schools: How Ohio Can Create a Stronger, Clearer School Improvement Program
    Thomas B. Fordham Institute ; Churchill, Aaron
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2022-08-01, S. 41
    report
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    How Attaining Industry-Recognized Credentials in High School Shapes Education and Employment Outcomes
    Thomas B. Fordham Institute ; Thomas B. Fordham Foundation ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2022-08-01, S. 98
    report
    Wie komme ich dran?

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