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    Uncertainty Is in the Form: A Functional, Meaning-Based Approach to Teaching Ambiguity as Author Choice in Kafka's 'Vor dem Gesetz'
    Walter, Daniel
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 57 (2024-03-01), Heft 1, S. 118-134
    Online academicJournal
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    Texts and Contexts: Linguistic Landscapes, Graffiti, Film, and Literature in L2 Classes
    Wagner, Susanne M. ; Hoecherl-Alden, Gisela
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 57 (2024), Heft 1, S. 16-31
    Online academicJournal
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    A Comparative Analysis of Literary Testimony: Teaching with Holocaust Diaries and Memoirs
    Painitz, Sarah
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 57 (2024), Heft 1, S. 32-41
    Online academicJournal
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    I Still Don't Get It: Easy versus Difficult Grammar in Intermediate German
    Windham, Scott ; Lange, Kristin
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 57 (2024), Heft 1, S. 103-117
    Online academicJournal
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    Effects of Extended Exposure to Video in the Language Classroom on Listening Proficiency
    Schenker, Theresa ; Sippel, Lieselotte
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 56 (2023), Heft 2, S. 118-130
    Online academicJournal
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    Contextualizing DEIA in the German Language Classroom: Terminology and History, DDGC and Recent Developments, and Practices and Resources
    Tarnawska Senel, Magda
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 56 (2023), Heft 2, S. 157-172
    Online academicJournal
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    Implicit and Explicit Instruction in the Second Language Classroom: A Study of Learner Preferences in Higher Education
    Stratton, James M.
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 56 (2023), Heft 2, S. 103-117
    Online academicJournal
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    Reading Literature in the Digital Age: Connecting Students to Texts Orally and Aurally
    Costabile-Heming, Carol Anne ; Halverson, Rachel J.
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 56 (2023), Heft 2, S. 131-141
    Online academicJournal
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    Fairy Tales and the Transmission of Prejudice
    Helfer, Martha B.
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 54 (2021), Heft 1, S. 74-87
    Online academicJournal
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    Regional Language Variation in the German Curriculum
    Pittman, Iulia
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 55 (2022), Heft 2, S. 206-221
    Online academicJournal
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    'Tesla in Grünheide': Growing Intercultural Competence through Role-Play Simulation
    Joo, Hyoun-A ; Tuschling, Lina
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 55 (2022), Heft 2, S. 222-236
    Online academicJournal
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    A Task-Based Approach to Teaching Literary Texts in Advanced Language Classes
    Brandl, Klaus K.
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 55 (2022), Heft 1, S. 59-79
    Online academicJournal
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    Practical Prosody: New Hope for Teaching German Plurals
    Schuhmann, Katharina S. ; Smith, Laura Catharine
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 55 (2022), Heft 1, S. 1-24
    Online academicJournal
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    Imagination as a Tool for Participation in Communities for Middle-School German Students
    Heidt, Marium Abugasea
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 55 (2022), Heft 1, S. 112-125
    Online academicJournal
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    Telling a 'Good' Story: Proficiency-Based Teaching, Advanced-Level Literary Discussions, and Social Justice
    O'Brien, Traci S.
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 55 (2022), Heft 1, S. 41-58
    Online academicJournal
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    Historicizing the Conversation
    Holfter, Gisela
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 52 (2019), Heft 2, S. 130-137
    Online academicJournal
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    Environmental Justice Modules: A Case Study Approach for Intermediate and Advanced German Learners
    Brunow, Beate ; Krick-Aigner, Kirsten ; et al.
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 54 (2021), Heft 2, S. 271-286
    Online academicJournal
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    A Systemic Functional Linguistics Approach to Instructional Design for L2 German: Connecting Language and Content
    Kuhn-Brown, Kerstin
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 54 (2021), Heft 2, S. 217-238
    Online academicJournal
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    Teaching Self-Regulated Learning in Combination with Sustainability and Community Engagement
    Fischer, Nicole
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 54 (2021), Heft 2, S. 287-302
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    Sustainability, Study Abroad, and Curricular Revisions in the Face of Global Crises
    Kautz, Elizabeth A.
    In: Unterrichtspraxis/Teaching German, Jg. 54 (2021), Heft 2, S. 314-327
    Online academicJournal
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