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    Testing the impact of a skill-targeted social and emotional learning curriculum and its variation by pre- and postmigration conflict experiences: A cluster randomized trial with Syrian refugee children in Lebanon.
    Kim, Ha Yeon ; Brown, Lindsay ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-04-01), Heft 3, S. 502-522
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Differentiation of curricular groups based upon responses to unique items of the MMPI.
    Harder, Donald F.
    In: Journal of Counseling Psychology, Jg. 6 (1959-03-01), Heft 1, S. 28-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Clinical supervision—the missing ingredient.
    Falender, Carol A.
    In: American Psychologist, Jg. 73 (2018-12-01), Heft 9, S. 1240-1250
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Integrating Frequency-Based Mathematics Instruction with a Multi-Level Assessment System to Enhance Response to Intervention Frameworks.
    Moors, Alison ; Weisenburgh-Snyder, Amy ; et al.
    In: Behavior Analyst Today, Jg. 11 (2010-10-01), Heft 4, S. 226-244
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    APA 2020: A Perfect Vision for Psychology.
    In: American Psychologist, Jg. 60 (2005-07-01), Heft 5, S. 512-522
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Perceptions of Parental Involvement and Support as Predictors of College Students' Persistence in a Science Curriculum.
    Ratelle, Catherine F. ; Larose, Simon ; et al.
    In: Journal of Family Psychology, Jg. 19 (2005-06-01), Heft 2, S. 286-293
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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