Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
369 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

369 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Comparing the Multivariate Relationships of Conceptual Adversity Models and Structural Brain Development in Adolescent Girls: A Registered Report.
    Barrett, Ann-Marie Y. ; Cheng, Theresa W. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-05-01), Heft 5, S. 858-877
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    It Takes Two: Process Praise Linking Trying and Success Is Associated With Greater Infant Persistence.
    Radovanovic, Mia ; Soldovieri, Antonia ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-09-01), Heft 9, S. 1668-1675
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Can't Get It Out of My Head: Proactive Interference in the Visual Working Memory of 3- to 8-Year-Old Children.
    Hamilton, Mollie ; Roper, Tessyia ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-03-01), Heft 3, S. 582-594
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Predictors of Time-Varying and Time-Invariant Components of Psychological Distress During COVID-19 in the U.K. Household Longitudinal Study (Understanding Society).
    Schlechter, Pascal ; Ford, Tamsin J. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-11-01), Heft 11, S. 959-973
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Racial Uplifts and the Asian American Experience.
    Ong, Anthony D. ; Cerrada, Christian J. ; et al.
    In: American Psychologist, Jg. 78 (2023-09-01), Heft 6, S. 790-810
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Empowering Self-Critical Perfectionistic Students: A Waitlist Controlled Feasibility Trial of an Explanatory Feedback Intervention on Daily Coping Processes.
    Dunkley, David M. ; Richard, Alexandra ; et al.
    In: Journal of Counseling Psychology, Jg. 70 (2023-10-01), Heft 5, S. 584-594
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Caregiver Resilience following Traumatic Brain Injury: Findings at Six Months Postinjury.
    Marwitz, Jennifer H. ; Perera, Robert A. ; et al.
    In: Rehabilitation Psychology, Jg. 68 (2023-08-01), Heft 3, S. 281-288
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Influence of Multi-Aspect Job Preference Matching on Job Tenure for People With Mental Disorders in Supported Employment Programs in Japan.
    Igarashi, Momoka ; Yamaguchi, Sosei ; et al.
    In: Psychiatric Rehabilitation Journal, Jg. 46 (2023-06-01), Heft 2, S. 101-108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The Short Mood and Feelings Questionnaire From Adolescence to Emerging Adulthood: Measurement Invariance Across Time and Sex.
    Schlechter, Pascal ; Wilkinson, Paul O. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-05-01), Heft 5, S. 405-418
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    A Person-Centered Approach to Capture Health Disparities and Multidimensional Impact of COVID-Related Stressors.
    Luk, Jeremy W. ; Stangl, Bethany L. ; et al.
    In: American Psychologist, Jg. 78 (2023-04-01), Heft 3, S. 321-332
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Early-Adolescent Dual Language Learners' Reading Comprehension: Influences of Teacher Questions and Language Efficacy.
    Griskell, Holly L. ; Gámez, Perla B.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023), Heft 1, S. 173-185
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Assessing Individual Differences in Face Recognition: No Impact of Task Design Features on the Structure of This Ability.
    Olderbak, Sally ; Pollak, Katja ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 34 (2022-12-01), Heft 12, S. 1172-1179
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    The Effects of Group Counseling and Self-Affirmation on Stigma and Group Relationship Development: A Replication and Extension.
    Seidman, Andrew J. ; Wade, Nathaniel G. ; et al.
    In: Journal of Counseling Psychology, Jg. 69 (2022-10-01), Heft 5, S. 701-710
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Updating Trust: How Children Combine Trait Information With Prior Accuracy as They Interact With an Informant.
    Bhatti, Dhanesha ; Lane, Jonathan D. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1145-1160
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Developmental Antecedents of Adherence to Masculinity Norms: A 9-Year Longitudinal Study of Urban Chinese Families.
    Yang, Rui ; Waters, Theodore E. A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1097-1108
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    "He Did Girls' Things!" Hong Kong and Canadian Children's Reasoning About Moral Judgments of Peers' Gendered Behaviors.
    Kwan, Karen Man Wa ; Shi, Sylvia Yun ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1066-1081
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A Process Model of Parental Executive Functioning as a Spillover Mechanism Linking Interparental Conflict and Parenting Difficulties Across Parenting Domains.
    Russotti, Justin ; Platts, Cory R. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1052-1065
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Parent Versus Child Influences on Differential Parent Warmth and Discipline Within Twin Pairs.
    Weisbecker, Rachel L. ; DiLalla, Lisabeth Fisher
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1041-1051
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Maternal Education Prospectively Predicts Child Neurocognitive Function: An Environmental Influences on Child Health Outcomes Study.
    Morales, Santiago ; Bowers, Maureen E. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1028-1040
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Revisiting Associations Between Behavioral Inhibition/Shyness and Social Competence in Young Chinese Children: Sociohistorical Imprint on Three Samples.
    Dong, Shuyang ; Song, Yue ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-05-01), Heft 5, S. 978-989
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -