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    Predicting Dysphonia by Measuring Surface Electromyographic Activity of the Supralaryngeal Muscles.
    Wang, Feifan ; Edwin M.-L., Yiub
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 67 (2024-03-01), Heft 3, S. 740-752
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Hearing and Functioning in Everyday Life Questionnaire: Psychometric Evaluation and Revision.
    Karlsson, Elin ; Manchaiah, Vinaya ; et al.
    In: American Journal of Audiology, Jg. 33 (2024-06-01), Heft 2, S. 330-342
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Parents’ Perceptions of Eye-Gaze Technology Use by Children With Complex Communication Needs.
    Masayko, Sandra ; McGowan, Joy ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 33 (2024-05-01), Heft 3, S. 1254-1265
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Reflecting on Relationally Focused Critical Incidents: Investigating the Use of Reflective Writing to Support Conflict-Handling Skills During Speech-Language Pathology Student Internships.
    Hollister, Julia E. ; Kadir, Keralyn A. ; et al.
    In: Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, Jg. 9 (2024-02-01), Heft 1, S. 173-191
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Providing Telepractice in Schools During a Pandemic: The Experiences and Perspectives of Speech-Language Pathologists.
    Hall-Mills, Shannon ; Johnson, Lakeisha ; et al.
    In: Language, Speech & Hearing Services in Schools, Jg. 53 (2022-04-01), Heft 2, S. 290-306
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Teaching Parents Read, Ask, Answer, Prompt Strategies via Telepractice: Effects on Parent Strategy Use and Child Communication.
    Dodge-Chin, Cheri ; Shigetomi-Toyama, Sandra ; et al.
    In: Language, Speech & Hearing Services in Schools, Jg. 53 (2022-04-01), Heft 2, S. 237-255
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A Survey of Speech-Language Pathologists' Applications of Motor Learning Principles in Dysphagia Therapy in Adults in India.
    Dodderi, Thejaswi ; Muthukumar, Varsha ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 66 (2023-10-01), Heft 10, S. 3745-3762
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Effects of Deep-Brain Stimulation on Speech: Perceptual and Acoustic Data.
    Kim, Yunjung ; Thompson, Austin ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 67 (2024-04-01), Heft 4, S. 1090-1106
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    "Take Us Into Account": Perspectives of Family Members of People With Parkinson's Disease Regarding Speech-Language Pathology Intervention.
    Baylor, Carolyn ; Cook, Kate J. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 33 (2024-03-01), Heft 2, S. 736-755
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Efficacy and Effectiveness of Evidence-Based Non--Self-Fitting Presets Compared to Prescription Hearing Aid Fittings and a Personal Sound Amplification Product.
    Venkitakrishnan, Soumya ; Urbanski, Dana ; et al.
    In: American Journal of Audiology, Jg. 33 (2024-03-01), Heft 1, S. 31-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    An Exploration of Lung Volume Effects on Swallowing in Chronic Obstructive Pulmonary Disease.
    Drulia, Teresa C. ; Kamarunas, Erin ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 30 (2021-09-01), Heft 9, S. 2155-2168
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Effect of Occupational Noise Exposure on Cognition and Suprathreshold Auditory Skills in Normal-Hearing Individuals.
    Vasudevamurthy, Sahana ; U., Ajith Kumar
    In: American Journal of Audiology, Jg. 31 (2022-12-01), S. 1098-1115
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Improving Clinical Competence Through Simulated Training in Evidence-Based Practice for Stuttering: A Pilot Study.
    Byrd, Courtney T. ; Croft, Robyn L. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 31 (2022-11-01), Heft 6, S. 2770-2788
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Musical Training Enhances Categorical Perception of Speech in Preschoolers: Training Duration and Musical Program Matter.
    Yao, Yao ; Chen, Xiaoxiang ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 65 (2022-11-01), Heft 11, S. 4469-4484
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The Early Development of Emotional Competence Profile: A Means to Share Information About Emotional Status and Expression by Children With Complex Communication Needs.
    Rangel-Rodríguez, Gabriela A. ; Badia Martín, Mar ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 30 (2021-03-01), S. 551-565
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Autistic Communication: A Survey of School-Based Professionals.
    Donaldson, Amy L. ; Zisk, Alyssa Hillary ; et al.
    In: Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, Jg. 8 (2023-12-01), Heft 6, S. 1248-1264
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Estimating the Prevalence of Specific Learning Disorder, Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder, and Autism Spectrum Disorder in Japanese School-Age Children Who Stutter.
    Miyamoto, Shoko ; Kobayashi, Hiroaki ; et al.
    In: Perspectives of the ASHA Special Interest Groups, Jg. 7 (2022-06-01), Heft 3, S. 947-958
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Linking Language to Action: Enhancing Preschoolers' Communicative Abilities Within Language Stimulation.
    Freeman, Max R.
    In: Language, Speech & Hearing Services in Schools, Jg. 54 (2023-10-01), Heft 4, S. 1308-1322
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Transcutaneous Auricular Vagus Nerve Stimulation Modulates Performance but Not Pupil Size During Nonnative Speech Category Learning.
    McHaney, Jacie R. ; Schuerman, William L. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 66 (2023-10-01), Heft 10, S. 3825-3843
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Repetitive Negative Thinking in Adolescents Who Stutter.
    Tichenor, Seth E. ; Gerwin, Katelyn L. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 66 (2023-09-01), Heft 9, S. 3290-3306
    academicJournal
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