Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
5 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

5 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Assessing Patients and Care Partner Ratings of Communication-Related Participation Restrictions: Insights From Degenerative Disease.
    Utianski, Rene L. ; Martin, Peter R. ; et al.
    In: American Journal of Speech-Language Pathology, Jg. 32 (2023-08-01), Heft 4S, S. 1793-1805
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Effect of Posttraumatic Stress on Study Time in a Task Measuring Four Component Processes Underlying Text-Level Reading.
    Sullivan, Michael P. ; Griffiths, Gina G. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 57 (2014-10-01), Heft 5, S. 1731-1739
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Parent-Child Interaction Therapy as a Behavior and Spoken Language Intervention for Young Children With Hearing Loss.
    Costa, Elizabeth Adams ; Day, Lori ; et al.
    In: Language, Speech & Hearing Services in Schools, Jg. 50 (2019), Heft 1, S. 34-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Vocalization Development in Toddlers With Autism Spectrum Disorder.
    Plumb, Allison M. ; Wetherby, Amy M. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 56 (2013-04-01), Heft 2, S. 721-734
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Children With Specific Language Impairment and Resolved Late Talkers: Working Memory Profiles at 5 Years.
    Petruccelli, Nadia ; Bavin, Edith L. ; et al.
    In: Journal of Speech, Language & Hearing Research, Jg. 55 (2012-12-01), Heft 6, S. 1690-1703
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -