Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
45 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Inhaltsanbieter

45 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Work in Progress - Persistence and the Pandemic: Retention of Historically Underrepresented First-Year Engineering Students Before and After COVID-19.
    Callahan, Sequoia Naomi ; Pedersen, Blaine Austin ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-8
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Gender Differences in First-Year Engineering: Peer Connections in the time of COVID-19.
    Gunawardena, Serendipity S. ; Kecskemety, Krista
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-20
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Early lessons learned from pivoting an REU program to a virtual format.
    Guessous, Laila ; DelVescovo, Dan ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Enabling Resilient Educational Support Network during COVID-19 Pandemic for Undergraduate and Second Career Seeking Students.
    Dillulio, P. ; Kravchenko, O. G. ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-9
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Adapting through a Pandemic: Creating a Hands-On Mechatronics Laboratory with Project Team-Based Collaboration for Remote Learning.
    Quintero, David ; Lopez, Silverio ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-16
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Impact of Transitions between Online and Offline Learning During COVID-19 on Computational Curricular Reform: Student Perspective.
    Dan, Yang ; Schleife, Andre ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-20
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    We Can't Go Back: Student Perceptions and Remote Learning Protocols.
    Eggleston, Alyson Grace ; Rabb, Robert J. ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-13
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Work in Progress: Fault-Finding in the Statistical Analysis of Scientific Research Papers to Help Reinforce and Improve Training from a Biostatistics course for Engineers.
    Ghosn, Bilal
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-4
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Evaluating the benefits of adding interactive elements to traditional print mechanical engineering textbooks.
    Barlow, Ryan ; Rios, Oscar ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-31
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Engagement in Practice: Reflections on Remote Community-Engaged Learning in the Context of a Multilateral International Partnership.
    Sours, Patrick ; Greene, Howard L.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-8
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    From In-Person to Remote to Hybrid: Transitioning of an Undergraduate Design Event Due to COVID-19.
    Al-hammoud, Rania ; Abolhelm, Reza ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-13
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Behavioral Adaptability of Engineering Instructors Engaging in Emergency Remote Teaching During Three Semesters of the COVID-19 Pandemic.
    Panther, Grace ; Diefes-dux, Heidi A. ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-12
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Delivery and Impact of Virtual Teacher Professional Development Workshops.
    Walz, Kenneth ; Arquin, Michael ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-13
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Work-in-Progress: Using Latent Dirichlet Allocation to uncover themes in student comments from peer evaluations of teamwork.
    Nanda, Gaurav ; Wei, Siqing ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-8
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Can Soil Mechanics laboratory courses use tools and lessons from online learning to enhance in-person laboratory experiences?
    Kirkmann, Meredith ; Mosier, Rachel
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-12
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Mobile Applications to Measure Students' Engagement in Learning.
    Chen, John C. ; Janzen, David ; et al.
    In: Computers in Education Journal, Jg. 13 (2022-12-01), Heft 1-4, S. 1-16
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Making Engineering Real: Elementary Teachers' Virtual Engineering Instruction.
    Maeng, Jennifer L. ; Gonczi, Amanda ; et al.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-7
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Influence of Remote Instruction on Student Situational Motivation.
    Holte, Jennifer E.
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-18
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Evaluation of Students Performance and Perception of Partial Flipping in Machine Learning Classes.
    Dallal, Ahmed
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-11
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Work in Progress: Practically Present: Developing a novel approach to remote laboratory learning and engagement through LabMate.
    Johnson, Eileen ; Jensen, Karin
    In: Proceedings of the ASEE Annual Conference & Exposition, 2022, S. 1-5
    Konferenz
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -