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    Hypercorrection of high confidence errors: Prior testing both enhances delayed performance and blocks the return of the errors.
    Metcalfe, Janet ; Miele, David B.
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 3 (2014-09-01), Heft 3, S. 189-197
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How can retrieval practice improve educational achievement in Brazil?
    Jaeger, Antônio ; Buratto, Luciano Grüdtner ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 13 (2024-03-01), Heft 1, S. 57-62
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    On the educational relevance of immediate judgment of learning reactivity: No effects of predicting one’s memory for general knowledge facts.
    Schäfer, Franziska ; Undorf, Monika
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 13 (2024-03-01), Heft 1, S. 113-123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Applied cognitive science in South Africa.
    Tredoux, Colin G. ; Thomas, Kevin G. F. ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 12 (2023-12-01), Heft 4, S. 497-501
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Selective memory searching does not explain the poor recall of future-oriented feedback.
    Nash, Robert A. ; Winstone, Naomi E. ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 10 (2021-09-01), Heft 3, S. 467-478
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    On students’ (mis)judgments of learning and teaching effectiveness.
    Carpenter, Shana K. ; Witherby, Amber E. ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 9 (2020-06-01), Heft 2, S. 137-151
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Investigating the replicability and generalizability of the negative testing effect.
    Wissman, Kathryn T. ; Peterson, Daniel J.
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 7 (2018-09-01), Heft 3, S. 352-360
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Applying self-processing biases in education: Improving learning through ownership.
    Cunningham, Sheila J. ; Scott, Lynda ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 7 (2018-09-01), Heft 3, S. 342-351
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Examining the influence of lecture format on degree of mind wandering.
    Wammes, Jeffrey D. ; Smilek, Daniel
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 6 (2017-06-01), Heft 2, S. 174-184
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    A test of two methods of arithmetic fluency training and implications for educational practice.
    Walker, Drew ; Mickes, Laura ; et al.
    In: Journal of Applied Research in Memory and Cognition, Jg. 2 (2013-03-01), Heft 1, S. 25-32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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