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    Zone of peace: beliefs, roles, and practices.
    Jabor, Rodgen Marginado
    In: Journal of Aggression, Conflict & Peace Research, Jg. 16 (2024-04-01), Heft 2, S. 101-111
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Preferences and insights of learning process in pandemic era: a case study of South Africa.
    Joaquim, Isaque Manteiga ; Morolong, Mamoqenelo Priscilla ; et al.
    In: Higher Education, Skills & Work-based Learning, Jg. 13 (2023-07-01), Heft 4, S. 800-812
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effect of educational intervention based on theory of planned behavior on aggression preventive behaviors in students.
    Khaleghi, Ali Asghar ; Jafarzadeh, Saeedeh ; et al.
    In: Journal of Aggression, Conflict & Peace Research, Jg. 15 (2023-04-01), Heft 2, S. 152-162
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Review of research on school principal leadership in mainland China, 1998-2013.
    Walker, Allan ; Qian, Haiyan
    In: Journal of Educational Administration, Jg. 53 (2015-07-01), Heft 4, S. 467-491
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Supporting minority groups in schools – reflections on training education mental health practitioners.
    Woodley, Helen
    In: Journal of Mental Health Training, Education & Practice, Jg. 16 (2021-11-01), Heft 6, S. 468-479
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Not just a pretty picture: visual literacy education through art for young children.
    Lopatovska, Irene ; Hatoum, Sarah ; et al.
    In: Journal of Documentation, Jg. 72 (2016-11-01), Heft 6, S. 1197-1227
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    A review of school approaches to increasing pupil resilience.
    Neville, Victoria ; Joscelyne, Trish ; et al.
    In: Journal of Public Mental Health, Jg. 18 (2019), Heft 1, S. 26-37
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Identifying future directions for IC research in education: a literature review.
    Bisogno, Marco ; Dumay, John ; et al.
    In: Journal of Intellectual Capital, Jg. 19 (2018), Heft 1, S. 10-33
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    “We don’t get taught enough”: an assessment of drug education provision in schools in England.
    Thurman, Ben ; Boughelaf, Jamila
    In: Drugs & Alcohol Today, Jg. 15 (2015-09-01), Heft 3, S. 127-140
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Co-operation and consistency: a global survey of professionals involved in reopening schools during the COVID-19 pandemic.
    Gray, Nicola J. ; Jourdan, Didier
    In: Health Education (0965-4283), Jg. 122 (2022), Heft 1, S. 103-120
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Same storm, different boats! The impact of COVID-19 on the wellbeing of school communities.
    O'Toole, Catriona ; Simovska, Venka
    In: Health Education (0965-4283), Jg. 122 (2022), Heft 1, S. 47-61
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Food education in Finnish primary education – defining themes and learning objectives using the Delphi technique.
    Laitinen, Aija Liisa ; Tilles-Tirkkonen, Tanja ; et al.
    In: British Food Journal, Jg. 123 (2021-12-15), Heft 13, S. 404-427
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Balanced performance management in the public education systemAn empirical study of Estonian general education schools.
    Ploom, Kristi ; Haldma, Toomas
    In: Baltic Journal of Management, Jg. 8 (2013-06-01), Heft 2, S. 183-207
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    School-business partnerships: the case of the UAE.
    Barza, Lydia
    In: Journal of Strategy & Management, Jg. 6 (2013-06-01), Heft 2, S. 180-189
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Knowledge management in Malaysian school education: Do the smart schools do it better?
    Awang, Marinah ; Ismail, Ramlee ; et al.
    In: Quality Assurance in Education: An International Perspective, Jg. 19 (2011-07-12), Heft 3, S. 263-282
    Online academicJournal
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    Developing Rwanda's schools infrastructure standards and guidelines.
    Hirano, Seki ; Kayumba, Eudes ; et al.
    In: International Journal of Disaster Resilience in the Built Environment, Jg. 2 (2011-02-01), Heft 1, S. 30-46
    Online academicJournal
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    MindMatters – a programme for the promotion of mental health in primary and secondary schoolsResults of an evaluation of the German language adaptation.
    Franze, M. ; Paulus, P.
    In: Health Education (0965-4283), Jg. 109 (2009-08-01), Heft 4, S. 369-379
    Online academicJournal
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    Efficiency of primary schools in Beijing, China: an evaluation by data envelopment analysis.
    Hu, Yongmei ; Zhang, Zhi ; et al.
    In: International Journal of Educational Management, Jg. 23 (2009), Heft 1, S. 34-50
    Online academicJournal
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    Lessons for conducting random assignment in schools.
    Ritter, Gary W. ; Holley, Marc J.
    In: Journal of Children's Services, Jg. 3 (2008-09-02), Heft 2, S. 28-39
    Online academicJournal
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    Challenges in assisting schools of librarianship and information studies in developing countries.
    Johnson, Ian M.
    In: New Library World, Jg. 109 (2008-07-01), Heft 7/8, S. 337-353
    Online academicJournal
    Zugriff:
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