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    Adapting educational speech-language pathology services during a pandemic: Reflections of parent engagement in intervention during a two-year pilot project.
    Westernoff, Fern
    In: Journal of Interactional Research in Communication Disorders, Jg. 15 (2024), Heft 1, S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Promoting equity in the writing classroom through critical self-reflection: A cross-site examination.
    Shelton, Ellen ; Kaminski, Rebecca
    In: Writing & Pedagogy, Jg. 15 (2023), Heft 1/2, S. 169-180
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    A Call to Address Gaps in Spiritual Care Education : Two Scoping Reviews Observing Spiritual Care Education of Nurses and Health and Social Care Workers in Scottish Universities and Further Education Colleges.
    Aird, Ruth ; O'Neill, Maureen
    In: Health & Social Care Chaplaincy, Jg. 11 (2023-07-01), Heft 2, S. 166-181
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Shi'ite Islamic Religious Authorities and COVID-19.
    Sobotková, Veronika
    In: Journal for the Study of Religion, Nature & Culture, Jg. 17 (2023), Heft 1, S. 8-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Language, gender and sexuality in 2021: hopeful futures amidst sound and fury.
    Falabella Fabrício, Branca
    In: Gender & Language, Jg. 16 (2022-04-01), Heft 2, S. 1-31
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Facilitating participation in an online dance class for people living with dementia.
    Kosurko, An ; Arminen, Ilkka
    In: Journal of Interactional Research in Communication Disorders, Jg. 14 (2023-09-01), Heft 3, S. 357-385
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    COVID-19 as a Gauge for Secularization? Pandemics, Religious Voices, and Politics in France.
    Obadia, Lionel
    In: Journal for the Study of Religion, Nature & Culture, Jg. 16 (2022), Heft 1, S. 156-177
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Ice Patch Archaeology in the Teton Mountains.
    Peterson, Marcia
    In: Journal of Glacial Archaeology, Jg. 6 (2022), S. 9-32
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Exploring the Changing Experiences of Chaplains Employed in Care and Residential Homes During the COVID-19 Pandemic: A Longitudinal Qualitative Study.
    Siesage, Hope ; Sams, Lorna ; et al.
    In: Health & Social Care Chaplaincy, Jg. 11 (2023-07-01), Heft 2, S. 220-239
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Editorial: Spiritual Care, Mental Health, Hearing Impairment and COVID-19.
    Carey, Lindsay B. ; Grossoehme, Daniel H. ; et al.
    In: Health & Social Care Chaplaincy, Jg. 11 (2023-07-01), Heft 2, S. 143-151
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The World of Stonehenge.
    Chadburn, Amanda
    In: Journal of Skyscape Archaeology, Jg. 9 (2023-07-01), Heft 2, S. 276-280
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Discourses, modes, media and meaning in an era of pandemic: A multimodal discourse analysis approach.
    Zhao, Peng ; Shang, Guowen
    In: Sociolinguistic Studies, Jg. 17 (2023-10-01), Heft 4, S. 493-498
    review
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Spiritual Well-being, Attitude, Involvement, Perceptions and Competencies: Measuring the Self-Perception of Nursing Students During 2018, 2019 and the First Wave of COVID-19 in 2020.
    Brandstötter, Cornelia ; Kundt, Firuzan Sari ; et al.
    In: Health & Social Care Chaplaincy, Jg. 9 (2021-07-01), Heft 2, S. 175-190
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Write across America: The virtual writing marathon.
    Sassi, Kel ; Louth, Richard ; et al.
    In: Writing & Pedagogy, Jg. 15 (2023), Heft 1/2, S. 51-71
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Critical friendship and collegial conversations: Cultivating Padlet communities during a time of Covid.
    Densmore-James, Susan ; Crandall, Bryan Ripley
    In: Writing & Pedagogy, Jg. 15 (2023), Heft 1/2, S. 139-156
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Teachers need teachers: How early career communities can support teachers in transition.
    Glerum, Michelle
    In: Writing & Pedagogy, Jg. 15 (2023), Heft 1/2, S. 33-49
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    A youth-driven project during crisis schooling.
    Rossi, Ginette
    In: Writing & Pedagogy, Jg. 15 (2023), Heft 1/2, S. 123-138
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    On ‘being there’: A rejoinder to ‘Collecting qualitative data during a pandemic’ by David Silverman .
    DIMOND, REBECCA
    In: Communication & Medicine (Equinox Publishing Group), Jg. 17 (2020-07-01), Heft 2, S. 173-176
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The taming of the shrewd: Technologies of the self, emotions, and the rebranding of Philippine tourism.
    Vitorio, Raymund ; Niño Valdez, Paolo
    In: Sociolinguistic Studies, Jg. 16 (2022-10-01), Heft 4, S. 505-524
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Branding a pandemic response: The biopolitics of (marketing) infection control in Japan.
    Carlson, Rebecca ; Hatano, Hiroto
    In: Sociolinguistic Studies, Jg. 16 (2022-10-01), Heft 4, S. 485-503
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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