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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Guidelines toward more socially just mental health screening in schools.
    Kiperman, Sarah ; Clark, Kelly ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 39 (2024-03-01), Heft 2, S. 151-166
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Validation of a parent report on externalizing symptoms scale: A downward extension of the behavioral health screen.
    Rivers, Alannah Shelby ; Winston-Lindeboom, Payne ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 38 (2023-07-01), Heft 4, S. 264-272
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Developing a direct rating behavior scale for depression in middle school students.
    Kilgus, Stephen P. ; Van Wie, Michael P. ; et al.
    In: School Psychology, Jg. 34 (2019), Heft 1, S. 86-95
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Social Communication Questionnaire scoring procedures for autism spectrum disorder and the prevalence of potential social communication disorder in ASD.
    Barnard-Brak, Lucy ; Richman, David M. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 31 (2016-12-01), Heft 4, S. 522-533
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Use of the Differential Ability Scales for children with attention-deficit/hyperactivity disorder.
    Reddy, Linda A. ; Braunstein, Dania J. ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 23 (2008-03-01), Heft 1, S. 139-148
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Further Validity Evidence for the Teacher Version of the Child Symptom lnventory-4.
    Gadow, Kenneth D. ; Sprafkin, Joyce ; et al.
    In: School Psychology Quarterly, Jg. 19 (2004-03-01), Heft 1, S. 50-71
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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