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    The exaggerated benefits of failure.
    Eskreis-Winkler, Lauren ; Woolley, Kaitlin ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, 2024-06-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Biased memory retrieval in the service of shared reality with an audience: The role of cognitive accessibility.
    Wagner, Ullrich ; Higgins, E. Tory ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-06-01), Heft 6, S. 1605-1627
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    The time course of encoding specific and gist episodic memory representations among young and older adults.
    Greene, Nathaniel R. ; Naveh-Benjamin, Moshe
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-06-01), Heft 6, S. 1671-1697
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Interdependent behavior only benefits employees from working-class backgrounds when it is both enacted and valued.
    Dittmann, Andrea G. ; Stephens, Nicole M. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-03-01), Heft 3, S. 720-741
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Intentional forgetting needs intentional remembering.
    Singer, Adam ; Darchi, Shira ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-03-01), Heft 3, S. 827-836
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The benefits of difference-education interventions in lower-resourced institutions.
    Stephens, Nicole M. ; Townsend, Sarah S. M. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-02-01), Heft 2, S. 399-417
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    When detecting a salient target makes search more effortful.
    Lee, David S. ; Clement, Andrew ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-03-01), Heft 3, S. 590-607
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Learning where to be flexible: Using environmental cues to regulate cognitive control.
    Xu, Shengjie ; Simoens, Jonas ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-02-01), Heft 2, S. 328-338
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The format of the cognitive map depends on the structure of the environment.
    Peer, Michael ; Nadar, Catherine ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024), Heft 1, S. 224-240
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Associations between executive functions assessed in different contexts in a genetically informative sample.
    Freis, Samantha M. ; Alexander, Jordan D. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024), Heft 1, S. 70-85
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Knowledge updating in real-world estimation: Connecting hindsight bias and seeding effects.
    Groß, Julia ; Kreis, Barbara K. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-11-01), Heft 11, S. 3167-3188
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Differential attentional costs of encoding specific and gist episodic memory representations.
    Greene, Nathaniel R. ; Naveh-Benjamin, Moshe
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-11-01), Heft 11, S. 3292-3299
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Episodic memory and sleep are involved in the maintenance of context-specific lexical information.
    Mak, Matthew H. C. ; Curtis, Adam J. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-11-01), Heft 11, S. 3087-3115
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Feature identity determines representation structure in working memory.
    Ricker, Timothy J. ; Souza, Alessandra S. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-10-01), Heft 10, S. 2925-2940
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Repetition parallels in language and motor action: Evidence from tongue twisters and finger fumblers.
    Gussow, Arella E. ; Weiss, Daniel J. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-10-01), Heft 10, S. 2775-2792
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Human memory for real-world solid objects is not predicted by responses to image displays.
    Snow, Jacqueline C. ; Gomez, Michael A. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-10-01), Heft 10, S. 2703-2712
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Evaluation of the 'rethink stress' mindset intervention: A metacognitive approach to changing mindsets.
    Crum, Alia J. ; Santoro, Erik ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-09-01), Heft 9, S. 2603-2622
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Not what u expect: Effects of prediction errors on item memory.
    Ortiz-Tudela, Javier ; Nolden, Sophie ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-08-01), Heft 8, S. 2160-2176
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Task features change the relation between math anxiety and number line estimation performance with rational numbers: Two large-scale online studies.
    Mielicki, Marta K. ; Wilkey, Eric D. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-07-01), Heft 7, S. 2094-2117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Examining speech-based phonological recoding during reading for adolescent deaf signers.
    Cooley, Frances G. ; Quinto-Pozos, David
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-07-01), Heft 7, S. 1995-2007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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