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    Review of Education and social movements 1700-1850.
    Dobb, A. E.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 10 (1919-10-01), Heft 8, S. 410-410
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Subgroups within a heterogeneous population: Considering contextual factors that influence the formation of dual language learner profiles in head start.
    López, Lisa M. ; Foster, Matthew E. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 116 (2024), Heft 1, S. 123-138
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The relative potency of the nursery school and the statistical laboratory in boosting the IQ.
    Goodenough, F. L. ; Maurer, K. M.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 31 (1940-10-01), Heft 7, S. 541-549
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Circumstantiality as a factor in guessing on true-false examinations.
    Brinkmeier, I. H. ; Keys, N.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 21 (1930-12-01), Heft 9, S. 681-694
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Education at the Washington meetings.
    Courtis, S. A.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 3 (1912-02-01), Heft 2, S. 96-100
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Is AQ or F score the last word in determining individual effort?
    Tsao, F.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 34 (1943-12-01), Heft 9, S. 513-525
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Pitfalls in the use of 'probable errors'.
    Spearman, C.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 23 (1932-10-01), Heft 7, S. 481-488
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Testing the impact of a skill-targeted social and emotional learning curriculum and its variation by pre- and postmigration conflict experiences: A cluster randomized trial with Syrian refugee children in Lebanon.
    Kim, Ha Yeon ; Brown, Lindsay ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-04-01), Heft 3, S. 502-522
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Enrollment in Pre-K and children's social-emotional and executive functioning skills: To what extent are associations sustained across time?
    Moffett, Lillie ; Weissman, Amanda ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-04-01), Heft 3, S. 460-474
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Review of Environment and Education.
    Corey, Stephan M. ; Burgess, Ernest W. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 33 (1942-10-01), Heft 7, S. 559-559
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Rethinking the role of 'quality instruction' in predicting algebraic learning within an opportunity-propensity framework: An exploratory cross-cultural study.
    Ding, Meixia ; Byrnes, James ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, 2022-09-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A note.
    Briggs, Thomas H.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 19 (1928-05-01), Heft 5, S. 360-360
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Review of Tables of the Probable Error. of the Coefficient of Correlation as Found by the Product Moment Method.
    Holzinger, Karl
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 17 (1926-05-01), Heft 5, S. 355-355
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Do peers matter? Peer effects on young children’s vocabulary gains in German classrooms.
    Kohl, Katharina ; Bihler, Lilly-Marlen ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 114 (2022), Heft 1, S. 161-176
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effectiveness of forgiveness education with adolescents in reducing anger and ethnic prejudice in Iran.
    Ghobari Bonab, Bagher ; Khodayarifard, Mohamad ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-05-01), Heft 4, S. 846-860
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    An approach to the synthetic study of interest in education: Part II.
    Waples, Douglas
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 11 (1920-10-01), Heft 7, S. 369-384
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    The individual stem student in context: Idiographic methods for understanding self-knowledge and intraindividual patterns of self-efficacy appraisal.
    Cervone, Daniel ; Mercurio, Lara ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-11-01), Heft 8, S. 1597-1613
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Long-term trajectories of academic performance in the context of social disparities: Longitudinal findings from Switzerland.
    Helbling, Laura A. ; Tomasik, Martin J. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-10-01), Heft 7, S. 1284-1299
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Homework and achievement: Using smartpen technology to find the connection.
    Rawson, Kevin ; Stahovich, Thomas F. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 109 (2017-02-01), Heft 2, S. 208-219
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Effects of mode of target task selection on learning about plants in a mobile learning environment: Effortful manual selection versus effortless QR-code selection.
    Gao, Yuan ; Liu, Tzu-Chien ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 108 (2016-07-01), Heft 5, S. 694-704
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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