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    English at the Trilingual Free University of Bozen-Bolzano: Exploring Experiences and Perceptions
    Graham Francis Burton ; Maria Cristina Gatti
    In: International Journal of Multilingualism, Jg. 21 (2024), Heft 2, S. 953-973
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Accessing a Global Community through L2 Learning: A Comparative Study on the Relevance of International Posture to EFL and LOTE Students
    Amorati, Riccardo
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 44 (2023), Heft 10, S. 981-996
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Multimodality and Pronunciation in ICLHE (Integration of Content and Language in Higher Education) Training
    Costa, Francesca ; Mair, Olivia
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 16 (2022), Heft 4-5, S. 281-296
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Improving Text Comprehension in ESL Learners: A Multichannel Approach
    Ferrari, Federica ; Picciuolo, Mariangela ; et al.
    In: Innovation in Language Learning and Teaching, Jg. 16 (2022), Heft 1, S. 82-102
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Designing and Implementing Virtual Exchange -- A Collection of Case Studies
    (France), Research-publishing.net ; Helm, Francesca ; et al.
    2020
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Teachers' and Students' Conceptions of Assessment within the Italian Higher Education System
    Pastore, Serafina ; Pentassuglia, Monica
    In: Practitioner Research in Higher Education, Jg. 10 (2016), Heft 1, S. 109-120
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    A Formative Path in Tertiary Education through GeoGebra Supporting the Students' Learning Assessment and Awareness
    Alessio, Francesca G. ; Demeio, Lucio ; et al.
    In: International Journal for Technology in Mathematics Education, Jg. 26 (2019), Heft 4, S. 191-203
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Non-Euclidean Geometry with Art by Means of GeoGebra
    Ferrarello, Daniela ; Mammana, Maria Flavia ; et al.
    In: International Journal for Technology in Mathematics Education, Jg. 26 (2019), Heft 3, S. 113-119
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Education and New Developments 2017
    Carmo, Mafalda
    In: Online Submission, 2017-06-01, S. 716
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    CALL Communities & Culture: Short Papers from EUROCALL 2016 (23rd, Limassol, Cyprus, August 24-27, 2016)
    (France), Research-publishing.net ; Papadima-Sophocleous, Salomi ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2016-08-01, S. 524
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    New Directions in Telecollaborative Research and Practice: Selected Papers from the Second Conference on Telecollaboration in Higher Education
    (France), Research-publishing.net ; Jager, Sake ; et al.
    2016
    Buch
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    CALL: Using, Learning, Knowing. Proceedings of the 2012 EUROCALL Conference (Gothenburg, Sweden, August 22-25, 2012)
    (France), Research-publishing.net ; Bradley, Linda ; et al.
    In: Research-publishing.net, 2012-08-01, S. 344
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    North, South, Least, Best: Geographical Location and the Thinking Styles of Italian University Students
    Sofo, Francesco ; Berzins, Michelle ; et al.
    In: Australian Journal of Adult Learning, Jg. 49 (2009-07-01), Heft 2, S. 269-293
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Integrated Forms of Self-Assessment and Placement Testing for Italian L2 Aimed at Incoming Foreign University Exchange Students at the University of Padua
    Fratter, Ivana ; Marigo, Luisa
    In: Language Learning in Higher Education, Jg. 8 (2018-05-01), Heft 1, S. 91-114
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Increasing Students' Perceived Sociopolitical Empowerment through Online and Face-to-Face Community Psychology Seminars
    Francescato, Donata ; Solimeno, Andrea ; et al.
    In: Journal of Community Psychology, Jg. 37 (2009-09-01), Heft 7, S. 874-894
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Teaching the Mediterranean Diet in Italy
    Willows, Noreen D. ; Strawson-Fawcett, Cynthia ; et al.
    In: Journal of Food Science Education, Jg. 7 (2008-03-01), Heft 2, S. 30-34
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    On-campus accommodation service quality: the mediating role of students' satisfaction on word of mouth.
    Gabbianelli, Linda ; Pencarelli, Tonino
    In: TQM Journal, Jg. 35 (2023-09-01), Heft 7, S. 1224-1255
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Linguistic markers of processing the first months of the pandemic COVID-19: a psycholinguistic analysis of Italian university students' diaries.
    Gandino, G. ; Civilotti, C. ; et al.
    In: Current Psychology, Jg. 43 (2024-05-08), Heft 18, S. 17018-17031
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Annual Report of the Secretary of the Interior for the Fiscal Year Ended June 30, 1895. In Five Volumes. Volume V -- In Two Parts. Part 1 [Report of the Commissioner of Education]
    Department of the Interior, United States Bureau of Education (ED)
    In: United States Bureau of Education, Department of the Interior, 1896, S. 1222
    Nachschlagewerk
    Wie komme ich dran?
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    Crisis as Opportunity: Reimagining Global Learning Pathways through New Virtual Collaborations and Open Access during COVID-19
    Brandauer, Samantha ; Carnine, Julia ; et al.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. 34 (2022-04-01), Heft 1, S. 9-23
    academicJournal
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