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    Information Literacy and Its Link to Evidence-Informed Policymaking in Zimbabwe
    Munatsi, Ronald
    In: Journal of Information Literacy, Jg. 17 (2023-06-01), Heft 1, S. 48-65
    academicJournal
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    English Medium Instruction for Whom and for What? Rethinking the Language-Content Relationship in Higher Education
    Chang, Sin-Yi
    In: Language, Culture and Curriculum, Jg. 36 (2023), Heft 2, S. 161-176
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    A Struggle for Translation: An Actor-Network Analysis of Chilean School Violence and School Climate Policies
    López, Verónica ; Sisto, Vicente ; et al.
    In: Educational Management Administration & Leadership, Jg. 49 (2021), Heft 1, S. 164-187
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Improving the Use of Evidence in Legislatures: The Case of the UK Parliament
    Rose, David Christian ; Kenny, Caroline ; et al.
    In: Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice, Jg. 16 (2020-11-01), Heft 4, S. 619-638
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Evidence-Based Decision Making or a Tunnel Vision Effect? TIMSS, Problem Definition and Policy Change in Israeli Mathematics Education
    Feniger, Yariv
    In: Critical Studies in Education, Jg. 61 (2020), Heft 3, S. 363-379
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Deploying Warrants, Producing Policy: A Self-Study of Teacher Education Policy Discussions
    Cuenca, Alexander
    In: Studying Teacher Education, Jg. 15 (2019), Heft 3, S. 278-295
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Policy and Evidence: A Critical Analysis of the Year 1 Phonics Screening Check in England
    Grundin, Hans U.
    In: Literacy, Jg. 52 (2018), Heft 1, S. 39-46
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Is 'Better Regulation' Possible? Formal and Substantive Quality in the Impact Assessments in Education and Culture of the European Commission
    Souto-Otero, Manuel
    In: Evidence & Policy: A Journal of Research, Debate and Practice, Jg. 9 (2013-11-01), Heft 4, S. 513-529
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Applying Policy Theories to Charter School Legislation in New York: Rational Actor Model, Stage Heuristics, and Multiple Streams
    Cattaneo, Kelsey Hood
    In: Educational Policy Analysis and Strategic Research, Jg. 13 (2018-06-01), Heft 2, S. 6-25
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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