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    The Impact of the COVID-19 Pandemic on the Proportion of Youth Not in Employment, Education or Training: A Regional Analysis and International Perspective. Education Indicators in Canada: Fact Sheet. Catalogue No. 81-599-X
    Canada, Statistics ; Council of Ministers of Education, Canada (CMEC) ; et al.
    In: Statistics Canada, 2022-10-18, S. 18
    report
    Wie komme ich dran?
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    Student Discipline and School Climate in U.S. Public Schools. 2020-21 Civil Rights Data Collection. New Data Release 2023
    Department of Education (ED), Office for Civil Rights (OCR)
    In: Office for Civil Rights, US Department of Education, 2023-11-01, S. 24
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    The Public, Parents, and K-12 Education: A National Polling Report [May 2022]
    EdChoice ; Consult, Morning
    In: EdChoice, 2022-05-01, S. 69
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Effects of the COVID-19 Pandemic on Employment, Earnings, and Professional Engagement: New Insights from the 2021 National Survey of College Graduates. InfoBrief. NSF 23-307
    National Center for Science and Engineering Statistics (NCSES) (NSF) ; Binder, Ariel J. ; et al.
    In: National Science Foundation, 2023, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    The Impact of COVID-19 on the Hiring of Business School Graduates. Corporate Recruiters Survey, 2020
    Graduate Management Admission Council (GMAC)
    In: Graduate Management Admission Council, 2020-09-21, S. 75
    report
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Mental and Physical Health. Wave 2 Initial Findings -- Briefing No. 1. COSMO: COVID Social Mobility & Opportunities Study
    Sutton Trust (United Kingdom) ; University College London (UCL) (United Kingdom), Centre for Longitudinal Studies (CLS) ; et al.
    In: Sutton Trust, 2023-11-01, S. 20
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    How Teens Navigate School during COVID-19
    Pew Research Center ; Anderson, Monica ; et al.
    In: Pew Research Center, 2022-06-01, S. 23
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
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    Masked Emotions: Implications Drawn from Nonverbal Cues to Recognize Emotion
    Lunsford, Kelsey
    In: Communication Teacher, Jg. 36 (2022), Heft 3, S. 175-180
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    2020 Communication Time Capsule: An Analysis of Artifacts from the Pandemic
    Tolman, Elizabeth
    In: Communication Teacher, Jg. 36 (2022), Heft 2, S. 88-93
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Children's Budget 2022
    First Focus on Children ; Dallafior, Michelle ; et al.
    2022
    Buch
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    An Evaluation of Coronavirus Aid, Relief, and Economic Security Act Funding for Postsecondary Institutions: Survey Data and Tables
    National Association of Student Financial Aid Administrators (NASFAA) ; NASPA - Student Affairs Administrators in Higher Education ; et al.
    In: National Association of Student Financial Aid Administrators, 2021-07-14, S. 27
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Report on the Condition of Education 2021. NCES 2021-144
    National Center for Education Statistics (ED) ; American Institutes for Research (AIR) ; et al.
    In: National Center for Education Statistics, 2021-05-01, S. 43
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    HISD Remote Learning Parent Survey, November 2020. Research Educational Program Report
    Houston Independent School District (HISD), Department of Research and Accountability
    In: Houston Independent School District, 2020-12-11, S. 70
    report
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Getting Back to School: An Update on Plans from across the Country
    Center on Reinventing Public Education (CRPE) ; Gross, Betheny ; et al.
    In: Center on Reinventing Public Education, 2020-08-01, S. 11
    report
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Parents and Schools during a Pandemic: Results of a National Survey
    Editorial Projects in Education (EPE), Education Week Research Center ; Kurtz, Holly ; et al.
    In: Editorial Projects in Education, 2021, S. 18
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Ups & Downs: Schooling during a Pandemic. The Pearson and Connections Academy Parent Pulse Report: May 2020
    Pearson ; Academy, Connections
    In: Pearson, 2020-05-01, S. 9
    Online Elektronische Ressource
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Excellence Gaps by Race and Socioeconomic Status
    Thomas B. Fordham Institute ; Coffey, Meredith ; et al.
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2023-08-01, S. 40
    report
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Institutional Resilience in Puerto Rico: A First Look at Efforts by Puerto Rican HSIs
    Excelencia in Education ; Santiago, Deborah ; et al.
    In: Excelencia in Education, 2023-02-01, S. 52
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Power of Expectations in District and Charter Schools
    Thomas B. Fordham Institute ; Gershenson, Seth
    In: Thomas B. Fordham Institute, 2022-11-01, S. 30
    report
    Wie komme ich dran?
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    Grade-Level Retention and Student Performance in Texas Public Schools, 2021-22
    Texas Education Agency, Division of Research and Analysis
    In: Texas Education Agency, 2023-12-01, S. 34
    Online report
    Zugriff:
    Volltext
    Wie komme ich dran?

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