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    Children's Access to Beneficial Information in Arab States: Implementation of Article 17 of the Convention on the Rights of the Child in Egypt, Morocco and the United Arab Emirates
    Sakr, Naomi
    In: Global Studies of Childhood, Jg. 6 (2016-12-01), Heft 4, S. 376-387
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Rough Journal Page Documenting Ratification and Final Page of the Treaty of Paris, 1783
    Potter, Lee Ann
    In: Social Education, Jg. 72 (2008-09-01), Heft 5, S. 272-276
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Georgia Indian Frontier, 1773-1783.
    Georgia Commission for the Bicentennial Celebration, Atlanta. ; Georgia State Dept. of Education, Atlanta. ; et al.
    1975
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    American Indian Policy Review Commission. Final Report, Appendixes, and Index Submitted to Congress May 17, 1977. Volume Two of Two Volumes.
    Congress of the U.S. Washington, DC. American Indian Policy Review Commission.
    1977
    Amtsdruckschrift
    Wie komme ich dran?
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    American Indian Policy Review Commission Final Report Submitted to Congress May 17, 1977. Volume One of Two Volumes.
    Congress of the U.S. Washington, DC. American Indian Policy Review Commission.
    1977
    Amtsdruckschrift
    Wie komme ich dran?
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    Implementation of Content Related to Children's Rights in Schools: How to Teach Them?--Perceptions of Future Teachers in Serbia, Croatia, and Slovenia
    Trbojevic, Aleksandra ; Boric, Edita ; et al.
    In: Education, Citizenship and Social Justice, Jg. 18 (2023-07-01), Heft 2, S. 131-146
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    We May Be Listening but Are We Ready to Hear? A Reflection of the Challenges Encountered When Seeking to Hear the Educational Experiences of Excluded Young People within the Confines of the English Education System
    Caslin, Marie
    In: International Journal of Research & Method in Education, Jg. 46 (2023), Heft 1, S. 83-97
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Conceptual Framework for the Participation of Children in Local Area Planning Decision-Making Processes through Primary Geography Education
    Usher, Joe
    In: Irish Educational Studies, Jg. 42 (2023), Heft 4, S. 583-597
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    'Can We See Our Voices?' Young Children's Own Contributions to Authentic Child Participation as a Pillar for Sustainability under the United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC)
    Ranta, Muireann
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 31 (2023), Heft 6, S. 914-931
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Eliciting Young Children's 'Voice' in Low-Income Areas in England: Recognising Their Mutuality of Being
    Street, Martina
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 30 (2022), Heft 1, S. 96-107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Young Children's Assent and Dissent in Research: Agency, Privacy and Relationships within Ethical Research Spaces
    Huser, Carmen ; Dockett, Sue ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 30 (2022), Heft 1, S. 48-62
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Finding a Voice': Utilising Tronto's Ethic of Care Framework for Developing Students' Attentiveness to Voice in a University Module
    Reid, James ; Kaneva, Dimitrina
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 30 (2022), Heft 1, S. 164-177
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Reading Picture Books Including Animal Matters: Making Space for Discussing Anthropocentrism with Young Children
    Suh, Hyunsun
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 30 (2022), Heft 6, S. 852-866
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Children's Right to Play and Its Implementation: A Comparative, International Perspective
    Payà Rico, Andrés ; Bantulà Janot, Jaume
    In: Journal of New Approaches in Educational Research, Jg. 10 (2021), Heft 2, S. 279-294
    academicJournal
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    Emotional AI and EdTech: Serving the Public Good?
    McStay, Andrew
    In: Learning, Media and Technology, Jg. 45 (2020), Heft 3, S. 270-283
    academicJournal
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    Children's Human Rights and Diversity in Schools: Framing and Measuring
    Osler, Audrey ; Solhaug, Trond
    In: Research in Comparative and International Education, Jg. 13 (2018-06-01), Heft 2, S. 276-298
    academicJournal
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    Global Justice and Intellectual Property Rights: Reforming the International IPR Regime for Balanced Development
    Salokannel, Marjut
    In: E-Learning, Jg. 3 (2006), Heft 3, S. 462-472
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Supporting Global Goals: The Little Litter Legends
    Smith, Emma
    In: Primary Science, 2021-03-01, Heft 167, S. 7-9
    academicJournal
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    Participation and Rights of Children with Specific Needs of Educational Support in Castilla y León (Spain): Bridging the Gap between Policies and Practices
    Casado-Muñoz, Raquel ; Lezcano-Barbero, Fernando ; et al.
    In: International Journal of Inclusive Education, Jg. 23 (2019), Heft 5, S. 532-545
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Learning from Children's Voice in Schools: Experiences from Ireland
    Forde, Catherine ; Horgan, Deirdre ; et al.
    In: Journal of Educational Change, Jg. 19 (2018-11-01), Heft 4, S. 489-509
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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