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876 Treffer

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    Someone who knows and someone I trust: Investigating how and with whom U.S. 8- to 14-year-old youth seek to learn about racial inequality.
    Kneeskern, Ellen ; Elenbaas, Laura
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-10-01), Heft 10, S. 1892-1905
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Employment status and psychosocial adjustment among adolescents and parents during the COVID-19 pandemic: Multi-informant data from ecological momentary assessments.
    Wang, Ming-Te ; Scanlon, Christina L. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2023-10-05
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Gene–environment interplay in internalizing problem behavior.
    Nikstat, Amelie ; Beam, Christopher R. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-08-01), Heft 8, S. 1470-1483
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An in-laboratory stressor reveals unique genetic variation in child cortisol output.
    Raffington, Laurel ; Malanchini, Margherita ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2022-06-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The long-term benefits of adolescent school engagement for adult educational and employment outcomes.
    Symonds, Jennifer E. ; D'Urso, Giulio ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-03-01), Heft 3, S. 503-514
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Patterns of early adult work and postsecondary participation among individuals with high-incidence disabilities: A longitudinal person-centered analysis.
    Murray, Christopher ; Kosty, Derek ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 57 (2021-04-01), Heft 4, S. 584-596
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    An examination of genetic and environmental factors related to negative personality traits, educational attainment, and economic success.
    Stallings, Michael C. ; Neppl, Tricia
    In: Developmental Psychology, Jg. 57 (2021-02-01), Heft 2, S. 191-199
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Interactive effects of early-life income harshness and unpredictability on children’s socioemotional and academic functioning in kindergarten and adolescence.
    Li, Zhi ; Liu, Siwei ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 54 (2018-11-01), Heft 11, S. 2101-2112
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Genetic and environmental influences on internalizing psychopathology across age and pubertal development.
    Patterson, Megan W. ; Mann, Frank D. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 54 (2018-10-01), Heft 10, S. 1928-1939
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Examining mindset and grit in concurrent and future reading comprehension: A twin study.
    Martinez, Kimberly M. ; Holden, La ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-11-01), Heft 11, S. 2171-2183
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Environmental harshness and unpredictability, life history, and social and academic behavior of adolescents in nine countries.
    Chang, Lei ; Lu, Hui Jing ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-04-01), Heft 4, S. 890-903
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Number sense and mathematics: Which, when and how?
    Tosto, Maria G. ; Petrill, Stephen A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 53 (2017-10-01), Heft 10, S. 1924-1939
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Genetic and environmental contributions to stability and change in social inhibition across the adolescent and adult life span.
    Li-Gao, Ruifang ; Boomsma, Dorret I. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2022-05-05
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Genetic and environmental correlates of the nonlinear recovery of cognitive ability in Twins.
    Womack, Sean R. ; Beam, Christopher R. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-03-01), Heft 3, S. 535-550
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The destabilization and destandardization of social roles across the adult life course: Considering aggregate social role instability and its variability from a historical-developmental perspective.
    Jager, Justin ; Rauer, Amy ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-03-01), Heft 3, S. 589-605
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    School performance and genetic and environmental variance in antisocial behavior at the transition from adolescence to adulthood.
    Johnson, Wendy ; McGue, Matt ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 45 (2009-07-01), Heft 4, S. 973-987
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Breaking the double-edged sword of effort/trying hard: Developmental equilibrium and longitudinal relations among effort, achievement, and academic self-concept.
    Marsh, Herbert W. ; Pekrun, Reinhard ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 52 (2016-08-01), Heft 8, S. 1273-1290
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Maternal education prospectively predicts child neurocognitive function: An environmental influences on child health outcomes study.
    Morales, Santiago ; Bowers, Maureen E. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1028-1040
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Comparing the multivariate relationships of conceptual adversity models and structural brain development in adolescent girls: A registered report.
    Barrett, Ann-Marie Y. ; Cheng, Theresa W. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-05-01), Heft 5, S. 858-877
    academicJournal
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    Exposure to community violence as a mechanism linking neighborhood disadvantage to amygdala reactivity and the protective role of parental nurturance.
    Suarez, Gabriela L. ; Burt, S. Alexandra ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-04-01), Heft 4, S. 595-609
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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