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    Variations in Physical Activity and Screentime According to School Format during the COVID-19 Pandemic
    Guseman, Emily H. ; Jurewicz, Laura ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 1, S. 14-22
    Online academicJournal
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    Comorbidity of Obsessive-Compulsive Disorder in Youth Diagnosed with Oppositional Defiant Disorder
    Handal, Nelson ; Quadlander-Goff, Emma ; et al.
    In: Professional Counselor, Jg. 13 (2024), Heft 4, S. 473-485
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Mom, Dad, I Can Handle This!': Development of the Coping Inventory for Children and Adolescents during the Pandemic Lockdown
    Morales, Alexandra ; Amorós-Reche, Víctor ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 21 (2024), Heft 3, S. 466-479
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Interoceptive Sensibility in Middle Childhood: The Italian Validation of the Self-Awareness Questionnaire
    Raimo, Simona ; Iona, Teresa ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 21 (2024), Heft 1, S. 138-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Development of a Fitness Surveillance System to Track and Evaluate Obesity in North Idaho
    Egan, Cate A. ; Mercia, Christopher B. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 3, S. 259-266
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Understanding the Development of Chronic Loneliness in Youth
    Hang, Sally ; Jost, Geneva M. ; et al.
    In: Child Development Perspectives, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 44-53
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Healthy Weight: Community Outreach Initiative. Strategy Development Workshop Report (Bethesda, Maryland, February 17-18, 2004)
    National Heart, Lung, and Blood Inst. (DHHS/NIH), Bethesda, MD.
    In: National Heart, Lung, and Blood Institute, 2005, S. 47
    report
    Wie komme ich dran?
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    The Student Issue: Original Articles by Student Gammans, 2000 Edition. The Health Education Monograph Series, Volume 17, Number 3.
    Eta Sigma Gamma, Muncie, IN. ; Clark, Jeffrey K.
    2000
    Buch
    Wie komme ich dran?
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    Anti-Bullying Interventions with an Emphasis on Bystanders: A Scoping Review
    Bezerra, Luiza Luana de Araújo Lira ; Alves, Dayse Lorrane Gonçalves ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 93 (2023-11-01), Heft 11, S. 1036-1044
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Children with Dyslexia Show No Deficit in Exogenous Spatial Attention but Show Differences in Visual Encoding
    Ramamurthy, Mahalakshmi ; White, Alex L. ; et al.
    In: Developmental Science, Jg. 27 (2024-05-01), Heft 3, S. 13
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Bilinguisme et biculturalisme: Theories et pratiques professionnelles. Actes du 2eme colloque d'orthophomie/logopedie (Neuchatel, 17-18 septembre, 1992). (Bilingualism and Biculturalism: Theories and Professional Practices. Colloquium on Orthophony/Logopedy (2nd, Neuchatel, Switzerland, September 17-18, 1992)).
    Neuchatel Univ. (Switzerland). Inst. de Linguistique. ; Py, Bernard
    In: Travaux Neuchatelois de Linguistique (TRANEL), 1993-03-01, Heft 19, S. 219
    Konferenz
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    The Coach's Role in Young Athletes' Emotional Competence and Psychological Well-Being
    Aguinaga San José, Iñigo ; Martinez-Pampliega, Ana ; et al.
    In: International Journal of Emotional Education, Jg. 15 (2023-04-01), Heft 1, S. 136-151
    academicJournal
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    Family Dynamics, Trauma, and Child-Related Characteristics: Examining Factors Associated with Co-Occurring Mental Health Problems in Clinically-Referred Children with and without an Intellectual (and Developmental) Disability
    Stewart, Shannon L. ; Dave, Hiten P. ; et al.
    In: Journal of Intellectual Disabilities, Jg. 27 (2023-09-01), Heft 3, S. 701-714
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Remote Cognitive Training for Children with Congenital Brain Malformation or Genetic Syndrome: A Scoping Review
    Corti, Claudia ; Oldrati, Viola ; et al.
    In: Journal of Intellectual Disabilities, Jg. 27 (2023-09-01), Heft 3, S. 808-841
    Online academicJournal
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    Is Moral Judgement Maturity Merely the Opposite of Self-Serving Cognitive Distortions or Moral Disengagement?
    Brugman, Daniel ; Gibbs, John C.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 20 (2023), Heft 4, S. 709-729
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Little Evidence for Conservative Toe Walking Interventions in Autism Spectrum Disorders: A Systematic Review
    Valagussa, Giulio ; Piscitelli, Daniele ; et al.
    In: Review Journal of Autism and Developmental Disorders, Jg. 11 (2024-03-01), Heft 1, S. 107-120
    Online academicJournal
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    The Effect of Real Word Stimuli versus Non-Word Stimuli on Oral Diadochokinetic Rates across the Life Span: An Item Discrimination Analysis
    Zarokanellou, Vasiliki ; Tafiadis, Dionysios ; et al.
    In: International Journal of Language & Communication Disorders, Jg. 59 (2024), Heft 2, S. 728-743
    Online academicJournal
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    Cross-Sectional and Longitudinal Assessment of Cognitive Development in Williams Syndrome
    Farran, Emily K. ; Purser, Harry R. M. ; et al.
    In: Developmental Science, Jg. 27 (2024), Heft 1, S. 15
    Online academicJournal
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    The Psychometric Properties of the Wechsler-4 Standard for Deaf People with Mild Intellectual Disability
    Drei, Samer M. Abu
    In: Pegem Journal of Education and Instruction, Jg. 13 (2023), Heft 3, S. 9-24
    academicJournal
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    Investigation of Ostracism (Social Exclusion) and Forgiveness Levels of Adolescents with Positive and Negative Life Experiences
    Hudaynazarova, Ayrahat ; Avsaroglu, Selahattin
    In: International Journal on Social and Education Sciences, Jg. 5 (2023), Heft 2, S. 393-404
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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