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    Basic Facts about Low-Income Children: Children 12 through 17 Years, 2015. Fact Sheet
    National Center for Children in Poverty ; Jiang, Yang ; et al.
    In: National Center for Children in Poverty, 2017, S. 8
    Online Elektronische Ressource
    Wie komme ich dran?
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    Inequitable Changes in School Connectedness during the Ongoing COVID-19 Pandemic in a Cohort of Canadian Adolescents
    Patte, Karen A. ; Gohari, Mahmood R. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024-06-01), Heft 6, S. 509-518
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Mental Health Status of Rhode Island Middle School and High School Students before versus during the COVID-19 Pandemic
    Murdock, Abigail R. ; Rogers, Michelle L. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024-06-01), Heft 6, S. 489-500
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Increasing Compliance with Public Health Guidelines among Adolescents: Lessons for the Future from the US COVID-19 Pandemic
    Lee, Young-Shin ; Jun, Hee-Jin ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 83 (2024-04-01), Heft 3, S. 241-254
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Safeguarding Social Justice and Equality: Exploring Finnish Youths' 'Intergroup Mindsets' as a Novel Approach in the Prevention of Radicalization and Extremism through Education
    Benjamin, Saija ; Koirikivi, Pia ; et al.
    In: Education, Citizenship and Social Justice, Jg. 19 (2024-07-01), Heft 2, S. 292-312
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Parents' Perspectives on Adolescent Social Emotional Learning: An Explorative Qualitative Study amongst Parents of Students in Prevocational Secondary Education
    Marion Cornelia van de Sande ; Esther Pars-Van Weeterloo ; et al.
    In: Health Education, Jg. 124 (2024), Heft 1-2, S. 1-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Annoying but Helpful…': Action Research Examining Secondary Students' Active Reading of Assigned Texts
    Nerlino, Erin
    In: Educational Action Research, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 510-527
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Longitudinal Associations between Psychopathic Traits and Social Support with Cyberbullying and Cyber-Victimization
    Fanti, Kostas A. ; Mavrommatis, Ioannis ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 21 (2024), Heft 3, S. 343-364
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Researching Education for Environmental Sustainability through Intergenerational Dialogue
    Rushton, Elizabeth ; Dunlop, Lynda ; et al.
    In: International Research in Geographical and Environmental Education, Jg. 33 (2024), Heft 2, S. 157-172
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Sleep Extension among Adolescents Promotes Positive, Goal-Directed Emotional Responses during Social Interactions: A Pilot Study
    Reynolds, Katharine C. ; Alfano, Candice A.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 21 (2024), Heft 3, S. 388-408
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Secondary School Teachers' Beliefs and Needs about Hikikomori and Social Withdrawn Students
    Concina, Eleonora ; Frate, Sara ; et al.
    In: International Journal of Educational Management, Jg. 38 (2024), Heft 2, S. 317-332
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    'I Think It Depends on Who You Have, I Was Lucky I Had a Teacher Who Felt Comfortable Telling All This Stuff'. Teacher Comfortability: Key to High-Quality Sexuality Education?
    Lodge, Anne ; Duffy, Mel ; et al.
    In: Irish Educational Studies, Jg. 43 (2024), Heft 2, S. 171-188
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'The Whole Truth': Student Perspectives on How Canadian Teachers Should Teach about Gender-Based Violence
    Vanner, Catherine ; Almanssori, Salsabel
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 21-40
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Associations of Body Mass Index with Self-Rated Health and Weight Perceptions among Rural Appalachian Adolescent Students
    Kirkpatrick, Brittany M. ; Porter, Kathleen J. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 4, S. 346-356
    Online academicJournal
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    National Language in a Globalised World: Are L1 and L2 Adolescents in Iceland More Interested in Learning English than Icelandic?
    Thordardottir, Elin
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 45 (2024), Heft 2, S. 273-288
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Improving School Environments for Preventing Sexual Violence among LGBTQ+ Youth
    Adhia, Avanti ; Pugh, Dylan ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 3, S. 243-250
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Development of a Fitness Surveillance System to Track and Evaluate Obesity in North Idaho
    Egan, Cate A. ; Mercia, Christopher B. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 3, S. 259-266
    Online academicJournal
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    Trends in Diversity-Related Learning among Secondary Schools in 35 US States, 2014-2018
    Young, Emily ; Demissie, Zewditu ; et al.
    In: Health Education Journal, Jg. 83 (2024), Heft 1, S. 52-64
    Online academicJournal
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    'The Teacher Could Correct Me without Being There': Adapting Distance Education Approaches to Promote Physical Activity during Lockdown
    Derigny, Thibaut ; Schnitzler, Christophe ; et al.
    In: European Physical Education Review, Jg. 29 (2023-11-01), Heft 4, S. 493-511
    Online academicJournal
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    Effectiveness of Teen Mental Health First Aid in Improving Teen-to-Teen Support among American Adolescents
    Wilcox, Holly C. ; Pas, Elise ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 93 (2023-11-01), Heft 11, S. 990-999
    Online academicJournal
    Zugriff:
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