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1.934 Treffer

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    17β-estradiol replacement in ovariectomized female rats slows set 1 dorsolateral striatial-dependent learning and enhances learning of set 2 in an extradimensional set-shifting paradigm.
    Lipatova, O ; Wiener, N ; et al.
    In: Behavioral neuroscience, Jg. 130 (2016-02-01), Heft 1, S. 44-9
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Antecedents of mind wandering states in healthy aging and mild cognitive impairment.
    Aschenbrenner, AJ ; Welhaf, MS ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 38 (2024-07-01), Heft 5, S. 430-442
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Instructional learning of threat-related attentional capture is modulated by state anxiety.
    Grégoire, L ; Anderson, BA
    In: Emotion (Washington, D.C.), Jg. 24 (2024-03-01), Heft 2, S. 531-537
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    17-Beta estradiol administration attenuates deficits in sustained and divided attention in young ovariectomized rats and aged acyclic female rats.
    Barnes, P ; Staal, V ; et al.
    In: Behavioral neuroscience, Jg. 120 (2006-12-01), Heft 6, S. 1225-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychometric properties of a combined go/no-go and continuous performance task across childhood.
    Clark, CAC ; Cook, K ; et al.
    In: Psychological assessment, Jg. 35 (2023-04-01), Heft 4, S. 353-365
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessing recoding accounts of negative attentional templates using behavior and eye tracking.
    Zhang, Z ; Carlisle, NB
    In: Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, Jg. 49 (2023-04-01), Heft 4, S. 509-532
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A new perspective on the role of physical salience in visual search: Graded effect of salience on infants' attention.
    DeBolt, MC ; Mitsven, SG ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 59 (2023-02-01), Heft 2, S. 326-343
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Relations between social attention, expressed positive affect and behavioral inhibition during play.
    Vallorani, A ; Brown, KM ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 58 (2022-11-01), Heft 11, S. 2036-2048
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Examining three-way binding as a constraint on statistical learning.
    Yim, H ; Dennis, SJ ; et al.
    In: Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, Jg. 47 (2021), Heft 1, S. 75-86
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Developmental change in the nature of attention allocation in a dual task.
    Cowan, N ; AuBuchon, AM ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 57 (2021), Heft 1, S. 33-46
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Probabilistic visual attentional guidance triggers 'feature avoidance' response errors.
    Narhi-Martinez, William ; Chen, Jiageng ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, Jg. 49 (2023-06-01), Heft 6, S. 802-820
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Development and application of the International Classification of Cognitive Disorders in Epilepsy (IC-CoDE): Initial results from a multi-center study of adults with temporal lobe epilepsy.
    McDonald, Carrie R. ; Busch, Robyn M. ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 37 (2023-03-01), Heft 3, S. 301-314
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Attentional and approach biases to alcohol cues among young adult drinkers: An ecological momentary assessment study.
    Suffoletto, B ; Field, M ; et al.
    In: Experimental and clinical psychopharmacology, Jg. 28 (2020-12-01), Heft 6, S. 649-658
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The role of top-down attentional control and attention-deficit/hyperactivity disorder symptoms in predicting future motor vehicle crash risk.
    Aduen, PA ; Kofler, MJ ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 34 (2020-11-01), Heft 8, S. 894-905
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Assessing sluggish cognitive tempo and ADHD inattention in elementary students: Empirical differentiation, invariance across sex and grade, and measurement precision.
    Becker, SP ; Mossing, KW ; et al.
    In: Psychological assessment, Jg. 32 (2020-11-01), Heft 11, S. 1047-1056
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Age differences in emotion-induced blindness: Positivity effects in early attention.
    Kennedy, BL ; Huang, R ; et al.
    In: Emotion (Washington, D.C.), Jg. 20 (2020-10-01), Heft 7, S. 1266-1278
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Joint attention partially mediates the longitudinal relation between attuned caregiving and executive functions for low-income children.
    Brandes-Aitken, A ; Braren, S ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 56 (2020-10-01), Heft 10, S. 1829-1841
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Does overloading cognitive resources mimic the impact of anxiety on temporal cognition?
    Sarigiannidis, I ; Kirk, PA ; et al.
    In: Journal of experimental psychology. Learning, memory, and cognition, Jg. 46 (2020-10-01), Heft 10, S. 1828-1835
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Age differences in cross-task bleeding.
    Nicosia, J ; Balota, D
    In: Psychology and aging, Jg. 35 (2020-09-01), Heft 6, S. 881-893
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Development of multiple object tracking via multifocal attention.
    Blankenship, TL ; Strong, RW ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 56 (2020-09-01), Heft 9, S. 1684-1695
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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