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    The first 2 h after birth: prevalence and factors associated with neonatal care practices from a multicountry, facility-based, observational study.
    Sacks, E ; Mehrtash, H ; et al.
    In: The Lancet. Global health, Jg. 9 (2021), Heft 1, S. e72-e80
    Online academicJournal
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    Patient engagement or information overload: patient and physician views on sharing the medical record in the acute setting.
    Fritz, Z ; Schlindwein, A ; et al.
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 19 (2019-09-01), Heft 5, S. 386-391
    Online academicJournal
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    Barriers and facilitators to HIV testing in people age 50 and above: a systematic review.
    Youssef, E ; Cooper, V ; et al.
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 17 (2017-12-01), Heft 6, S. 508-520
    Online academicJournal
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    Surveying, shoring, strengthening: rebuilding medical morale from its foundations .
    Yassaee, A ; Cheetham, L ; et al.
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 19 (2019-07-01), Heft 4, S. 282-289
    Online academicJournal
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    Percentage prevalence of patient and visitor violence against staff in high-risk UK medical wards.
    Lepping, P ; Lanka, SV ; et al.
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 13 (2013-12-01), Heft 6, S. 543-6
    Online academicJournal
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    Opinions of general medical registrars on HIV teaching and their competence in HIV-related clinical issues.
    Wingfield, T ; Herbert, A ; et al.
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 12 (2012-02-01), Heft 1, S. 42-4
    Online academicJournal
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    Ethics and artificial nutrition towards the end of life.
    Jones, BJ
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 10 (2010-12-01), Heft 6, S. 607-10
    Online academicJournal
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    Why choose a career in geriatric medicine?
    Main, A
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 6 (2006-09-01), Heft 5, S. 438-9
    Online editorialOpinion
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    Why do doctors choose a career in geriatric medicine?
    Briggs, S ; Atkins, R ; et al.
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 6 (2006-09-01), Heft 5, S. 469-72
    Online academicJournal
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    Practise what you preach: health behaviours and stress among non-consultant hospital doctors.
    Feeney, S ; O'Brien, K ; et al.
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 16 (2016-02-01), Heft 1, S. 12-8
    Online academicJournal
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    Getting the basics right: delays in phlebotomy and intravenous cannulation: a survey of foundation year 1 doctors.
    Sarkar, P ; Ibitoye, R
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 13 (2013-06-01), Heft 3, S. 239-43
    Online academicJournal
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    The decision to engage in end-of-life discussions: a structured approach for doctors in training.
    Conn, R ; Berry, PA
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 10 (2010-10-01), Heft 5, S. 468-71
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Attitudes and perceptions of rheumatologists regarding consultation skills training for specialist trainees: a qualitative study.
    Sandhu, RS ; Ong, BN ; et al.
    In: Clinical medicine (London, England), Jg. 10 (2010-02-01), Heft 1, S. 8-12
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Multi-disciplinary interpretations of pain in older patients on medical units.
    Gregory, J ; Haigh, C
    In: Nurse education in practice, Jg. 8 (2008-07-01), Heft 4, S. 249-57
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Using mobile technologies for assessment and learning in practice settings: a case study.
    Dearnley, C ; Haigh, J ; et al.
    In: Nurse education in practice, Jg. 8 (2008-05-01), Heft 3, S. 197-204
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Current mentorship schemes might be doing our students a disservice.
    Nettleton, P ; Bray, L
    In: Nurse education in practice, Jg. 8 (2008-05-01), Heft 3, S. 205-12
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Clinical reasoning and its application to nursing: concepts and research studies.
    Banning, M
    In: Nurse education in practice, Jg. 8 (2008-05-01), Heft 3, S. 177-83
    academicJournal
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  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Collaborative action learning: a professional development model for educational innovation in nursing.
    Marlow, A ; Spratt, C ; et al.
    In: Nurse education in practice, Jg. 8 (2008-05-01), Heft 3, S. 184-9
    academicJournal
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    Developing skills in safe patient handling: mentors' views about their role in supporting student nurses.
    Kneafsey, R
    In: Nurse education in practice, Jg. 7 (2007-11-01), Heft 6, S. 365-72
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The educational and practice tensions in preparing pre-registration nurses to become future health promoters: a small scale explorative study.
    Holt, M ; Warne, T
    In: Nurse education in practice, Jg. 7 (2007-11-01), Heft 6, S. 373-80
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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