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    Teaching or learning from baby: Inducing explicit parenting goals influences caregiver intrusiveness.
    King, Lucy S. ; Hill, Kaylin E. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-11-01), Heft 11, S. 1951-1961
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Variations in infants’ physical and social environments shape spontaneous locomotion.
    Hoch, Justine ; Hospodar, Christina ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 991-1001
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Real-time teaching and learning: Caregivers teaching infants to descend stairs.
    Waugh, Mali A. ; DeMasi, Aaron ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1002-1015
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Maternal mind-mindedness during the first year of life: Developmental trajectories and moderators.
    Silletti, Fabiola ; Salvadori, Eliala A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-09-01), Heft 9, S. 1615-1628
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Sensitive responsiveness and multiple caregiving networks among Mbendjele BaYaka hunter-gatherers: Potential implications for psychological development and well-being.
    Chaudhary, Nikhil ; Salali, Gul Deniz ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-03-01), Heft 3, S. 422-440
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Profiles of family-based social experiences in the first 3 years predict early cognitive, behavioral, and socioemotional competencies.
    Mills-Koonce, W. Roger ; Towe-Goodman, Nissa ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-02-01), Heft 2, S. 297-310
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Child-level factors associated with Spanish–English bilingual toddlers’ productive vocabulary growth.
    Gámez, Perla B. ; Galindo, Maily ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024), Heft 1, S. 144-158
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    It takes two: Process praise linking trying and success is associated with greater infant persistence.
    Radovanovic, Mia ; Soldovieri, Antonia ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 59 (2023-09-01), Heft 9, S. 1668-1675
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Personal narrative as a 'breeding ground' for higher-order thinking talk in early parent–child interactions.
    Frausel, Rebecca R. ; Richland, Lindsey E. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 57 (2021-04-01), Heft 4, S. 519-534
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Infants and adults represent faces differently.
    Rennels, Jennifer L. ; Kayl, Andrea J.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020), Heft 1, S. 1-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A longitudinal analysis of the social information in infants’ naturalistic visual experience using automated detections.
    Long, Bria L. ; Kachergis, George ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-12-01), Heft 12, S. 2211-2229
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Mind-mindedness in new mothers and fathers: Stability and discontinuity from pregnancy to toddlerhood.
    Foley, Sarah ; Devine, Rory T. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2022-11-07
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Variability in infant helping and sharing behaviors across the second and third years of life: Differential roles of target and socialization.
    Reschke, Peter J. ; Fraser, Ashley M. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2022-09-08
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Early maternal sensitivity and markers of physical health: Enduring or transient associations from childhood to adulthood?
    Kunkel, Jacob J. ; Magro, Sophia W. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2022-09-08
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    What’s in a name, and when can a [beep] be the same?
    Lany, Jill ; Thompson, Abbie ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-02-01), Heft 2, S. 209-221
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Cascades in action: How the transition to walking shapes caregiver communication during everyday interactions.
    Schneider, Joshua L. ; Iverson, Jana M.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022), Heft 1, S. 1-16
    academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Patterns of maternal interactive behaviors and dual vocabulary development in Mexican American children.
    Winstone, Laura K. ; Benitez, Viridiana L. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 57 (2021-11-01), Heft 11, S. 1866-1879
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Avoidance of plant foods in infancy.
    Rioux, Camille ; Wertz, Annie E.
    In: Developmental Psychology, Jg. 57 (2021-05-01), Heft 5, S. 609-624
    academicJournal
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    Triadic interaction and gestural communication: Hierarchical and child-centered interactions of rural and urban Gujarati (Indian) caregivers and 9-month-old infants.
    Abels, Monika
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-10-01), Heft 10, S. 1817-1828
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    More than just a game: Transforming social interaction and STEM play with Parkopolis.
    Bustamante, Andres S. ; Schlesinger, Molly ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 56 (2020-06-01), Heft 6, S. 1041-1056
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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