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    Parents' Practices of Co-Play in a Community Playgroup
    Chu, Celine P. Y. ; McLean, Karen ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 272-284
    Online academicJournal
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    The Interoceptive Sensibility in Middle Childhood: The Italian Validation of the Self-Awareness Questionnaire
    Raimo, Simona ; Iona, Teresa ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 21 (2024), Heft 1, S. 138-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Exploring the Interplay of Age and Pedagogy in the Maturation of Error-Monitoring
    Denervaud, Solange ; Tovar, David A. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 48-56
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Exploring Social Justice Awareness in Young Children's Shopping Pretend Play at ECEC Settings and Museums
    Kalessopoulou, Despina ; Sidiropoulou, Tryfeni ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 32 (2024), Heft 1, S. 55-70
    academicJournal
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  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    An Overview of Home and Parental Factors Associated with Child Nurturing Care, Stimulatory Behaviors, and Child Outcomes in Rural Communities in Zambia
    Chansa-Kabali, Tamara
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023-03-01), Heft 1, S. 3-17
    Online academicJournal
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  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Development of a Physical Activity and Sedentary Behaviour Policy for Canadian Childcare Settings: A Delphi Study
    Szpunar, Monika ; Bruijns, Brianne A. ; et al.
    In: Early Childhood Education Journal, Jg. 52 (2024), Heft 4, S. 735-754
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Cross-Sectional and Longitudinal Assessment of Cognitive Development in Williams Syndrome
    Farran, Emily K. ; Purser, Harry R. M. ; et al.
    In: Developmental Science, Jg. 27 (2024), Heft 1, S. 15
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Even Less Visible: Disadvantaged Children in Disadvantaged Countries
    Selçuk, Bilge ; Karakas, Cansel ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 20 (2023), Heft 6, S. 962-977
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    How Do Children, Adolescents, and Young Adults Relate to Climate Change? Implications for Developmental Psychology
    Ojala, Maria
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 20 (2023), Heft 6, S. 929-943
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Can Family Language Policy Predict Linguistic, Socio-Emotional and Cognitive Child and Family Outcomes? A Systematic Review
    Hollebeke, Ily ; Struys, Esli ; et al.
    In: Journal of Multilingual and Multicultural Development, Jg. 44 (2023), Heft 10, S. 1044-1075
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Childhood Temperament and Family Environment as Predictors of Internalizing and Externalizing Trajectories from Ages 5 to 17
    Leve, Leslie D. ; Kim, Hyoun K. ; et al.
    In: Journal of Abnormal Child Psychology, Jg. 33 (2005-10-01), Heft 5, S. 505-520
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Promoting Healthy Futures: Afterschool Provides the Supports Parents Want for Children's Well-Being
    Alliance, Afterschool
    In: Afterschool Alliance, 2022-04-01, S. 38
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Play in a Changing Society: Research, Design, and Application IPA/USA National Conference (5th, Longmont, Colorado, June 17-21, 1998).
    Southern Early Childhood Association, Little Rock, AR. ; Guddemi, Marcy ; et al.
    1999
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Children's Budget 2022
    First Focus on Children ; Dallafior, Michelle ; et al.
    2022
    Buch
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Applying Developmental Science Concepts to Improve the Applicability of Children's Food Preference Learning Research
    Anzman-Frasca, Stephanie ; Moding, Kameron J. ; et al.
    In: Child Development Perspectives, Jg. 16 (2022-09-01), Heft 3, S. 180-187
    Online academicJournal
    Zugriff:
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The Development of Children's Prospective Memory: Lessons for Developmental Science
    Mahy, Caitlin E. V.
    In: Child Development Perspectives, Jg. 16 (2022-03-01), Heft 1, S. 41-47
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Beliefs about Sensitive Parenting among Mothers of Children with Disabilities
    Matoso, Leonor ; Baião, Rita ; et al.
    In: Journal of Intellectual Disabilities, Jg. 26 (2022-03-01), Heft 1, S. 281-290
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Linguistic Consequences of Toing and Froing: Factors That Modulate Narrative Development in Bilingual Returnee Children
    Kubota, Maki ; Chondrogianni, Vicky ; et al.
    In: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, Jg. 25 (2022), Heft 7, S. 2363-2381
    academicJournal
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  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Role of Mother's Education and Child Gender for Children's Vocabulary and Math Skills in the Transition from Early Childhood Education and Care to First Grade in Norway
    Lenes, Ragnhild ; Størksen, Ingunn ; et al.
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 30 (2022), Heft 3, S. 403-422
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Eliciting Young Children's 'Voice' in Low-Income Areas in England: Recognising Their Mutuality of Being
    Street, Martina
    In: European Early Childhood Education Research Journal, Jg. 30 (2022), Heft 1, S. 96-107
    academicJournal
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