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    [Formula: see text] Environmental predictors of children's executive functioning development.
    Lynch, JD ; Xu, Y ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 30 (2024-05-01), Heft 4, S. 615-635
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Semantic fluency in 3-6 years old preschoolers: which executive functions?
    Ruffini, C ; Osmani, F ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 30 (2024-05-01), Heft 4, S. 563-581
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Sustained Benefits of Early Childhood Education and Care (ECEC) for Young Children's Development during COVID-19
    Davies, Catherine ; Kong, Shannon P. ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 22 (2024-06-01), Heft 2, S. 238-257
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Efficacy of a dialogic book-sharing intervention in a South African birth cohort: A randomized controlled trial.
    Koopowitz, SM ; Maré, KT ; et al.
    In: Comprehensive psychiatry, Jg. 128 (2024), S. 152436
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Intelligence-Dependent Differential Effects of Media Exposure on Executive Function Changes in Children: A Population-Based Cohort Study With a Longitudinal Design.
    Oh, Y ; Baek, JH ; et al.
    In: Journal of Korean medical science, Jg. 38 (2023-12-11), Heft 48, S. e411
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Maternal education prospectively predicts child neurocognitive function: An environmental influences on child health outcomes study.
    Morales, S ; Bowers, ME ; et al.
    In: Developmental psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1028-1040
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A canonical trajectory of executive function maturation from adolescence to adulthood.
    Tervo-Clemmens, B ; Calabro, FJ ; et al.
    In: Nature communications, Jg. 14 (2023-10-30), Heft 1, S. 6922
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    A Dynamical Reconceptualization of Executive-Function Development.
    Perone, S ; Simmering, VR ; et al.
    In: Perspectives on psychological science : a journal of the Association for Psychological Science, Jg. 16 (2021-11-01), Heft 6, S. 1198-1208
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Do Neighborhood Resources Mitigate Family Risk to Preschool Children's Executive Function Skills Growth?
    Cubides-Mateus, DM ; LoCasale-Crouch, J ; et al.
    In: Prevention science : the official journal of the Society for Prevention Research, Jg. 24 (2023), Heft 1, S. 115-125
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Breakdancing Movement Based on Image Recognition Promotes Preschool Children's Executive Function and Intervention Plan.
    Tai, F ; Zhang, Y ; et al.
    In: Computational and mathematical methods in medicine, Jg. 2022 (2022-03-07), S. 1991138
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    A plausible role of imagination in pretend play, counterfactual reasoning, and executive functions.
    Francis, GA ; Gibson, JL
    In: British journal of psychology (London, England : 1953), Jg. 114 (2023-08-01), Heft 3, S. 749-770
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    [Formula: see text]Neurocognitive predictors of adaptive functioning trajectories among youth with spina bifida.
    Winning, AM ; Stern, A ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 27 (2021-05-01), Heft 4, S. 447-467
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Developmental trajectories of executive functions from preschool to kindergarten.
    Reilly, SE ; Downer, JT ; et al.
    In: Developmental science, Jg. 25 (2022-09-01), Heft 5, S. e13236
    Online academicJournal
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  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Assessment of preschool-age executive functions: A systematic review.
    Silva, C ; Sousa-Gomes, V ; et al.
    In: Clinical psychology & psychotherapy, Jg. 29 (2022-07-01), Heft 4, S. 1374-1391
    Online academicJournal
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  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Relating mathematical abilities to numerical skills and executive functions in informal and formal schooling.
    Wongupparaj, P ; Kadosh, RC
    In: BMC psychology, Jg. 10 (2022-02-11), Heft 1, S. 27
    Online academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Care to Share? Children's Cognitive Skills and Concealing Responses to a Parent.
    Lavoie, J ; Talwar, V
    In: Topics in cognitive science, Jg. 12 (2020-04-01), Heft 2, S. 485-503
    Online academicJournal
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  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Physical Activity Intervention Improves Executive Function and Language Development during Early Childhood: The Active Early Learning Cluster Randomized Controlled Trial
    Olive, Lisa S. ; Telford, Rohan M. ; et al.
    In: Child Development, Jg. 95 (2024), Heft 2, S. 544-558
    Online academicJournal
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    The effects of fantastical television content on Chinese preschoolers' executive function.
    Jiang, Y ; Fu, R ; et al.
    In: PsyCh journal, Jg. 8 (2019-12-01), Heft 4, S. 480-490
    Online academicJournal
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    Pretending with realistic and fantastical stories facilitates executive function in 3-year-old children.
    White, RE ; Carlson, SM
    In: Journal of experimental child psychology, Jg. 207 (2021-07-01), S. 105090
    academicJournal
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    Executive and Social Functioning Across Development in Children and Adolescents With Prenatal Alcohol Exposure.
    Rockhold, MN ; Krueger, AM ; et al.
    In: Alcoholism, clinical and experimental research, Jg. 45 (2021-02-01), Heft 2, S. 457-469
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?

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