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    Effectiveness of a school-based intervention to empower children to cope with advertising.
    Rozendaal, Esther ; Figner, Bernd
    In: Journal of Media Psychology: Theories, Methods, and Applications, Jg. 32 (2020), Heft 3, S. 107-118
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Wayfinding behavior and spatial knowledge of adults and children in a virtual environment: The role of the environmental structure.
    Jansen-Osmann, Petra ; Schmid, Juliane ; et al.
    In: Swiss Journal of Psychology / Schweizerische Zeitschrift für Psychologie / Revue Suisse de Psychologie, Jg. 66 (2007-03-01), Heft 1, S. 41-50
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Projective Kit for Early Childhood (P. K. E. C.): A projective tool for research and clinical assessment.
    Roman, Pascal ; Dublineau, Mathilde ; et al.
    In: Rorschachiana, Jg. 32 (2011), Heft 2, S. 223-251
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Flanker-task in children: Time-frequency analyses of response monitoring.
    Albrecht, Björn ; Heinrich, Hartmut ; et al.
    In: Journal of Psychophysiology, Jg. 23 (2009), Heft 4, S. 183-190
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Dutch version of the Behavior Rating Inventory of Executive Function-2 (BRIEF-2).
    Huizinga, Mariëtte ; Smidts, Diana P. ; et al.
    In: Psychological Test Adaptation and Development, Jg. 4 (2023-06-20), Heft 1, S. 97-115
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Anxiety in early adolescents during the Covid-19 pandemic: The role of intolerance of uncertainty and cognitive emotion regulation.
    Dorčić, Tamara Martinac ; Živčić-Bećirević, Ivanka ; et al.
    In: European Journal of Psychology Open, Jg. 82 (2023), Heft 2, S. 45-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Measurement and construct-level invariance of the Revised Child Anxiety and Depression Scale (RCADS): Cross-gender and cross-ethnicity differences for youth living in the Netherlands.
    Buil, J. Marieke ; Kösters, Mia P. ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, 2023-12-31
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Well-being and resources of minors with refugee background in comparison to minors with migration or native background.
    Schmees, Pia ; Braig, Johanna ; et al.
    In: European Journal of Health Psychology, Jg. 29 (2022), Heft 1, S. 3-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Equivalence of computer- and paper-based administrations of the SCHNAPP Spelling Test in German for six-year-old children.
    Schöfl, Martin ; Steinmair, Gabriele ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, 2023-09-19
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    A genetic perspective on the developing brain: Electrophysiological indices of neural functioning in young and adolescent twins.
    van Baal, G. C. M. ; van Beijsterveldt, C. E. M. ; et al.
    In: European Psychologist, Jg. 6 (2001-12-01), Heft 4, S. 254-263
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Measuring age-related differences in using a simple decision strategy: The case of the recognition heuristic.
    Pohl, Rüdiger F.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 225 (2017), Heft 1, S. 20-30
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Working Alliance Inventory for Children and Adolescents (WAI-CA): Development and psychometric properties.
    Figueiredo, Bárbara ; Dias, Pedro ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 35 (2019), Heft 1, S. 22-28
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Mothers’ motivation for group-based empathy in their children as a function of type and extent of group identification.
    Segal, Noa Boker ; Ran, Shira ; et al.
    In: Social Psychology, Jg. 54 (2023), Heft 4, S. 218-224
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Passive suicidal ideation in childhood: Associated factors based on primary caregiver reports.
    Van Hove, Lisa ; Baetens, Imke ; et al.
    In: Crisis: The Journal of Crisis Intervention and Suicide Prevention, Jg. 44 (2023), Heft 2, S. 100-107
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The youngest depression: Depression in the young.
    Kienhorst, Ineke ; Harrington, R.
    In: Crisis: The Journal of Crisis Intervention and Suicide Prevention, Jg. 16 (1995), Heft 1, S. 40-41
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Electrophysiological evidence of enhanced auditory retrieval in musically trained children.
    Paquet, Anik ; Simard, France ; et al.
    In: Journal of Psychophysiology, Jg. 36 (2022), Heft 4, S. 241-253
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Not humans, but animals or machines: Evidence of dehumanization in children.
    Chas, Alexandra ; Betancor, Verónica ; et al.
    In: Social Psychology, Jg. 53 (2022), Heft 3, S. 121-132
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Evaluating the wording effect and psychometric properties of the Kid-KINDL: Using the multitrait-multimethod approach.
    Lin, Chung-Ying ; Luh, Wei-Ming ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 30 (2014), Heft 2, S. 100-109
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Dreamlike and playful virtual environments to inspire children’s divergent thinking.
    Guegan, Jérôme ; Brechet, Claire ; et al.
    In: Journal of Media Psychology: Theories, Methods, and Applications, Jg. 33 (2021), Heft 1, S. 28-38
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Adaptation and initial validation of the German version of the Students’ Life Satisfaction Scale (German SLSS).
    Weber, Marco ; Ruch, Willibald ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 29 (2013), Heft 2, S. 105-112
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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