Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
3.514 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Verlag

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

3.514 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    Intercultural Education: Proceedings of the International Scientific and Professional Conference (4th, Osijek, Republic of Croatia, September 17-18, 2020)
    Josip Juraj Strossmayer University of Osijek (Croatia), Faculty of Education ; Mlinarevic, Vesnica ; et al.
    In: Online Submission, 2021, S. 381
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Parental Perception of Children's Mental Health during the Pandemic: Insights from an Italian Cross-Sectional Study
    Giuseppina Lo Moro ; Scaioli, Giacomo ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024-06-01), Heft 6, S. 539-550
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Variations in Physical Activity and Screentime According to School Format during the COVID-19 Pandemic
    Guseman, Emily H. ; Jurewicz, Laura ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 1, S. 14-22
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Well-Being of Children and Families in COVID-19 Hotspots in Chicago
    Kan, Kristin ; Enaholo, Ososese ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 3, S. 219-227
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    'Mom, Dad, I Can Handle This!': Development of the Coping Inventory for Children and Adolescents during the Pandemic Lockdown
    Morales, Alexandra ; Amorós-Reche, Víctor ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 21 (2024), Heft 3, S. 466-479
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Critical Work of Memory and the Nostalgic Return of Innocence: How Emergent Teachers Represent Childhood
    Farley, Lisa ; Garlen, Julie ; et al.
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 32 (2024), Heft 3, S. 573-593
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Unmet Dental Needs in Children Following Suspension of School-Based Oral Health Services Due to COVID-19
    Ruff, Ryan R. ; Tamarinda J. Barry Godín ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 94 (2024), Heft 5, S. 427-432
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    The Distribution of and Access to Free Meal Sites Serving School Aged Children during the COVID-19 Pandemic: Evidence from Texas
    Toossi, Sai
    In: Journal of School Health, Jg. 93 (2023-05-01), Heft 5, S. 395-401
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Factors Associated with Mental Health Symptoms among UK Autistic Children and Young People and Their Parents during the COVID-19 Pandemic
    Palmer, Melanie ; Chandler, Susie ; et al.
    In: Autism: The International Journal of Research and Practice, Jg. 27 (2023-10-01), Heft 7, S. 2098-2111
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    COVID-19-Related Facilitators and Barriers to In-Person Learning for Children with Intellectual and Development Disabilities
    Vestal, Liz E. ; Schmidt, Ann M. ; et al.
    In: Journal of School Health, Jg. 93 (2023-03-01), Heft 3, S. 176-185
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Children's Digital Play as Collective Family Resilience in the Face of the Pandemic
    Burke, Anne ; Kumpulainen, Kristiina ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Literacy, Jg. 23 (2023-03-01), Heft 1, S. 8-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The Impact of Life Environmental Satisfaction during the COVID-19 Pandemic on Children and Adolescents' Social-Emotional Adjustment: A 15-Month Latent Profile Study in Italy
    Nocentini, Annalaura ; De Luca, Lisa ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 20 (2023), Heft 3, S. 517-532
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Even Less Visible: Disadvantaged Children in Disadvantaged Countries
    Selçuk, Bilge ; Karakas, Cansel ; et al.
    In: European Journal of Developmental Psychology, Jg. 20 (2023), Heft 6, S. 962-977
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    'New Normal' or Continued 'Social Distancing'? Preschool Practitioners' Responses to Poverty across Post-Lockdown England and the USA
    Simpson, Donald ; Mazzocco, Philip ; et al.
    In: Journal of Early Childhood Research, Jg. 21 (2023), Heft 4, S. 454-468
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Examining the Impacts of the COVID-19 Pandemic on Service Providers Working with Children and Youth with Neuro-Developmental Disabilities and Their Families: Results of a Focus Group Study
    Nicholas, David B. ; Mitchell, Wendy ; et al.
    In: Journal of Intellectual Disabilities, Jg. 27 (2023), Heft 4, S. 871-884
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Adverse events of the Pfizer-BioNTech COVID-19 vaccine in Korean children and adolescents aged 5 to 17 years.
    Kim, Seontae ; Heo, Yeseul ; et al.
    In: Osong Public Health & Research Perspectives, Jg. 13 (2022-10-01), Heft 5, S. 382-390
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Functioning of Children and Adolescents with Down Syndrome and the Association with Environmental Barriers and Facilitators during the COVID-19 Pandemic
    Brugnaro, Beatriz Helena ; de Camargo, Olaf Kraus ; et al.
    In: Journal of Intellectual Disabilities, Jg. 26 (2022-12-01), Heft 4, S. 824-838
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Barriers and Facilitators to Providing Assistive Technologies to Children with Disabilities in Afghanistan
    UNICEF Office of Research – Innocenti (Italy) ; Whittaker, Golnaz ; et al.
    In: UNICEF Office of Research - Innocenti, 2022-02-01, S. 47
    report
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    The Bigger the Storm, the Bigger the Strength: Did Social and Emotional Skills (SES) Make a Difference on a COVID-19 Lockdown Scenario among Children and Young People?
    Lemos, Gina C. ; Saraiva, Ana Cristina
    In: Journal of Education and Learning, Jg. 11 (2022), Heft 1, S. 73-86
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Children's Budget 2022
    First Focus on Children ; Dallafior, Michelle ; et al.
    2022
    Buch
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -