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    The psychometric properties and measurement invariance of the Academic Grit Scale (AGS) in Chinese adolescents.
    Bei, Dong-Li ; Liu, Yang ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, 2024-05-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Anxiety in early adolescents during the Covid-19 pandemic: The role of intolerance of uncertainty and cognitive emotion regulation.
    Dorčić, Tamara Martinac ; Živčić-Bećirević, Ivanka ; et al.
    In: European Journal of Psychology Open, Jg. 82 (2023), Heft 2, S. 45-55
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Measurement invariance of the Resistance to Peer Influence Scale across culture and gender.
    Xiao, Bowen ; Xie, Xiaolong ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 40 (2024), Heft 3, S. 195-203
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Measuring age-related differences in using a simple decision strategy: The case of the recognition heuristic.
    Pohl, Rüdiger F.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 225 (2017), Heft 1, S. 20-30
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    The gender-specific role of social relationships for school well-being in primary school: Do peers and teachers matter differently?
    Markus, Stefan ; Rieser, Svenja ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 230 (2022), Heft 3, S. 215-228
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Profiles of school-related well-being and their links to self-esteem and academic achievement.
    Holzer, Julia ; Korlat, Selma ; et al.
    In: Zeitschrift für Psychologie, Jg. 230 (2022), Heft 3, S. 189-200
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Dreamlike and playful virtual environments to inspire children’s divergent thinking.
    Guegan, Jérôme ; Brechet, Claire ; et al.
    In: Journal of Media Psychology: Theories, Methods, and Applications, Jg. 33 (2021), Heft 1, S. 28-38
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
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    Adaptation and initial validation of the German version of the Students’ Life Satisfaction Scale (German SLSS).
    Weber, Marco ; Ruch, Willibald ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 29 (2013), Heft 2, S. 105-112
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The HEXACO-Middle School Inventory (MSI): A personality inventory for children and adolescents.
    Sergi, Ida ; Gnisci, Augusto ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 36 (2020), Heft 4, S. 681-693
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    How schools can promote the intercultural competence of young people.
    Barrett, Martyn
    In: European Psychologist, Jg. 23 (2018), Heft 1, S. 93-104
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Measurement invariance of a universal behavioral screener across samples from the USA and Germany.
    Casale, Gino ; Volpe, Robert J. ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 34 (2018), Heft 2, S. 87-100
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    How representational pictures enhance students’ performance and test-taking pleasure in low-stakes assessment.
    Lindner, Marlit A. ; Ihme, Jan M. ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 34 (2018), Heft 6, S. 376-385
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Exploratory factor analysis of the French version of the Big Five Questionnaire for Children (BFQ-C).
    Bouvard, Martine ; Roulin, Jean-Luc
    In: Swiss Journal of Psychology, Jg. 76 (2017-07-01), Heft 3, S. 125-130
    Online academicJournal
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    Differential risk profiles for reactive and proactive aggression: A longitudinal latent profile analysis.
    Jung, Janis ; Krahé, Barbara ; et al.
    In: Social Psychology, Jg. 48 (2017), Heft 2, S. 71-84
    Online academicJournal
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    Agreeableness, conflict resolution tactics, and school behavior in second graders.
    Gadke, Daniel L. ; Tobin, Renée M. ; et al.
    In: Journal of Individual Differences, Jg. 37 (2016), Heft 3, S. 145-151
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Equivalence of paper and computer formats of a child self-report mental health measure.
    Patalay, Praveetha ; Deighton, Jessica ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 31 (2015), Heft 1, S. 54-61
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    Personality in action: Can brief behavioral personality tests predict children’s academic and social adjustment across the transition to secondary school?
    Poorthuis, Astrid M. G. ; Thomaes, Sander ; et al.
    In: European Journal of Psychological Assessment, Jg. 30 (2014), Heft 3, S. 169-177
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Development of the Problem Solving Inventory with Italian youth.
    Nota, Laura ; Heppner, Puncky P. ; et al.
    In: International Perspectives in Psychology: Research, Practice, Consultation, Jg. 2 (2013-07-01), Heft 3, S. 181-193
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Performance on delay tasks in early childhood predicted socioemotional and school adjustment nine years later: A longitudinal study in Chinese children.
    Chen, Xinyin ; Zhang, Guangzhen ; et al.
    In: International Perspectives in Psychology: Research, Practice, Consultation, Jg. 1 (2012), Heft 1, S. 3-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Investigating Motivation in Context: Developing Sociocultural Perspectives.
    Walker, Richard A. ; Pressick-Kilborn, Kimberley ; et al.
    In: European Psychologist, Jg. 9 (2004-12-01), Heft 4, S. 245-256
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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