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    Emotional transmission in the classroom: Exploring the relationship between teacher and student enjoyment.
    Frenzel, Anne C. ; Goetz, Thomas ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 101 (2009-08-01), Heft 3, S. 705-716
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A longitudinal study of student hand raising: Stability and reciprocal dynamics with cognitive elaboration and academic self-concept.
    Böheim, Ricardo ; Daumiller, Martin ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, 2023-11-30
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Individualized teacher frame of reference and student self-concept within and between school subjects.
    Helm, Friederike ; Wolff, Fabian ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-02-01), Heft 2, S. 309-329
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Warning students of the consequences of examination failure: An effective strategy for promoting student engagement?
    Putwain, David W. ; Nicholson, Laura J. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023), Heft 1, S. 36-54
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Students’ beliefs about agentic engagement: A phenomenological study in urban high school physical science and engineering classes.
    Zambrano, Jeanette ; Kennedy, Alana A. U. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 114 (2022-07-01), Heft 5, S. 1028-1047
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Toward an integrative and fine-grained insight in motivating and demotivating teaching styles: The merits of a circumplex approach.
    Aelterman, Nathalie ; Vansteenkiste, Maarten ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-04-01), Heft 3, S. 497-521
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Basic psychological need satisfaction toward learning: A longitudinal test of mediation using bifactor exploratory structural equation modeling.
    Garn, Alex C. ; Morin, Alexandre J. S. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 111 (2019-02-01), Heft 2, S. 354-372
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Emotional support and expectations from parents, teachers, and peers predict adolescent competence at school.
    Wentzel, Kathryn R. ; Russell, Shannon ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 108 (2016-02-01), Heft 2, S. 242-255
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Changes in help seeking from peers during early adolescence: Associations with changes in achievement and perceptions of teachers.
    Ryan, Allison M. ; Shim, Sungok Serena
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 104 (2012-11-01), Heft 4, S. 1122-1134
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Teachers' relatedness with students: An underemphasized component of teachers' basic psychological needs.
    Klassen, Robert M. ; Perry, Nancy E. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 104 (2012-02-01), Heft 1, S. 150-165
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Authoritative school discipline: High school practices associated with lower bullying and victimization.
    Gregory, Anne ; Cornell, Dewey ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 102 (2010-05-01), Heft 2, S. 483-496
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Multilevel exploration of factors contributing to the overrepresentation of black students in office disciplinary referrals.
    Bradshaw, Catherine P. ; Mitchell, Mary M. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 102 (2010-05-01), Heft 2, S. 508-520
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Testing associations between young children's relationships with mothers and teachers.
    O'Connor, Erin ; McCartney, Kathleen
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 98 (2006-02-01), Heft 1, S. 87-98
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    A Prospective Study of Participation in Optional School Physical Education Using a Self-Determination Theory Framework.
    Ntoumanis, Nikos
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 97 (2005-08-01), Heft 3, S. 444-453
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Children's autonomy and perceived control in learning: A model of motivation and achievement in Taiwan.
    d'Ailly, Hsiao
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 95 (2003-03-01), Heft 1, S. 84-96
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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