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    Utilizing maternal prenatal cognition as a predictor of newborn brain measures of intellectual development.
    Holland, CM ; Alleyne, K ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 30 (2024-05-01), Heft 4, S. 582-601
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    How do 3-year-olds do on the NIH Toolbox Cognitive Battery?
    Becker, L ; Condy, E ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 29 (2023-05-01), Heft 4, S. 521-542
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessment of neuropsychological performance in Mexico City youth using the Cambridge Neuropsychological Test Automated Battery (CANTAB).
    Green, R ; Till, C ; et al.
    In: Journal of clinical and experimental neuropsychology, Jg. 41 (2019-04-01), Heft 3, S. 246-256
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Mathematics ability and related skills in preschoolers born very preterm.
    Hasler, HM ; Akshoomoff, N
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 25 (2019-02-01), Heft 2, S. 162-178
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Cognitive, behavioral and psychological functioning of children and adults with conservatively managed metopic synostosis.
    Osborn, AJ ; Roberts, RM ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 27 (2021-02-01), Heft 2, S. 190-208
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Are sluggish cognitive tempo symptoms associated with executive functioning in preschoolers?
    Tamm, L ; Brenner, SB ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 24 (2018), Heft 1, S. 82-105
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Development of early domain-specific and domain-general cognitive precursors of high and low math achievers in grade 6.
    Träff, U ; Olsson, L ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 26 (2020-11-01), Heft 8, S. 1065-1090
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Metacognition and behavioral regulation predict distinct aspects of social functioning in autism spectrum disorder.
    Bednarz, HM ; Trapani, JA ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 26 (2020-10-01), Heft 7, S. 953-981
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Anxiety and executive functions in mid-to-late life: the moderating role of sleep.
    Perez, E ; Dzierzewski, JM ; et al.
    In: Aging & mental health, Jg. 24 (2020-09-01), Heft 9, S. 1459
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    [Formula: see text] A hierarchical model of cognitive flexibility in children: Extending the relationship between flexibility, creativity and academic achievement.
    Arán Filippetti, V ; Krumm, G
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 26 (2020-08-01), Heft 6, S. 770-800
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Social information processing skills link executive functions to aggression in adolescents with mild to borderline intellectual disability.
    Van Rest, MM ; Matthys, W ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 25 (2019-07-01), Heft 5, S. 573-598
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Targeting self-regulation and academic functioning among preschoolers with behavior problems: Are there incremental benefits to including cognitive training as part of a classroom curriculum?
    Landis, TD ; Hart, KC ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 25 (2019-07-01), Heft 5, S. 688-704
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    [Formula: see text]Cognitive and behavioral rating measures of executive function as predictors of academic outcomes in children.
    Gerst, EH ; Cirino, PT ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 23 (2017-05-01), Heft 4, S. 381-407
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Neurocognition and inhibitory control in polysubstance use disorders: Comparison with alcohol use disorders and changes with abstinence.
    Schmidt, TP ; Pennington, DL ; et al.
    In: Journal of clinical and experimental neuropsychology, Jg. 39 (2017-02-01), Heft 1, S. 22-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Executive function subcomponents and their relations to everyday functioning in healthy older adults.
    McAlister, C ; Schmitter-Edgecombe, M
    In: Journal of clinical and experimental neuropsychology, Jg. 38 (2016-10-01), Heft 8, S. 925-40
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Measuring executive function skills in young children in Kenya.
    Willoughby, MT ; Piper, B ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 25 (2019-05-01), Heft 4, S. 425-444
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Improved conceptual generation and selection with transcranial direct current stimulation in older adults.
    Madden, DL ; Sale, MV ; et al.
    In: Journal of clinical and experimental neuropsychology, Jg. 41 (2019-02-01), Heft 1, S. 43-57
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Physical Activity and Cognition: A Mediating Role of Efficient Sleep.
    Wilckens, KA ; Erickson, KI ; et al.
    In: Behavioral sleep medicine, Jg. 16 (2018-11-01), Heft 6, S. 569-586
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The association between the behavior rating inventory of executive functioning and cognitive testing in children diagnosed with a brain tumor.
    de Vries M ; de Ruiter MA ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 24 (2018-08-01), Heft 6, S. 844-858
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Glucose regulation and cognitive function after bariatric surgery.
    Galioto, R ; Alosco, ML ; et al.
    In: Journal of clinical and experimental neuropsychology, Jg. 37 (2015), Heft 4, S. 402-13
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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