Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
5 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

5 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The effect of literacy and culture on cognitive effort test performance: An examination of the Test of Memory Malingering in Colombia.
    Nijdam-Jones, A ; Rivera, D ; et al.
    In: Journal of clinical and experimental neuropsychology, Jg. 41 (2019-12-01), Heft 10, S. 1015-1023
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Subjective ratings of cognitive and emotional functioning in patients with mild cognitive impairment and patients with subjective memory complaints but normal cognitive functioning.
    Denney, DA ; Prigatano, GP
    In: Journal of clinical and experimental neuropsychology, Jg. 41 (2019-08-01), Heft 6, S. 565-575
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Application of the dual-component model of working memory to ADHD:Greater secondary memory deficit despite confounded cognitive differences.
    Gibson, BS ; Gondoli, DM ; et al.
    In: Child neuropsychology : a journal on normal and abnormal development in childhood and adolescence, Jg. 24 (2018), Heft 1, S. 61-81
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Self-awareness of cognitive efficiency: Differences between healthy elderly and patients with mild cognitive impairment (MCI).
    Fragkiadaki, S ; Kontaxopoulou, D ; et al.
    In: Journal of clinical and experimental neuropsychology, Jg. 38 (2016-12-01), Heft 10, S. 1144-57
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Daily stressors and self-reported changes in memory in old age: the mediating effects of daily negative affect and cognitive interference.
    Stawski, RS ; Mogle, JA ; et al.
    In: Aging & mental health, Jg. 17 (2013), Heft 2, S. 168
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Volltext (PDF)
    Siehe Detailanzeige für Volltext
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -