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    A complementary processes account of the development of childhood amnesia and a personal past.
    Bauer, Patricia J.
    In: Psychological Review, Jg. 122 (2015-04-01), Heft 2, S. 204-231
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Continuity of genetic and environmental influences on cognition across the life span: A meta-analysis of longitudinal twin and adoption studies.
    Tucker-Drob, Elliot M. ; Briley, Daniel A.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 140 (2014-07-01), Heft 4, S. 949-979
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Differentiation hypotheses of intelligence: A systematic review of the empirical evidence and an agenda for future research.
    Breit, Moritz ; Brunner, Martin ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 148 (2022-07-01), Heft 7-8, S. 518-554
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The effect of practice upon standard errors of estimate.
    Bradford, Leland P.
    In: Psychological Monographs, Jg. 52 (1940), Heft 3, S. 56-71
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A meta-analytic examination of maternal reminiscing style: Elaboration, gender, and children’s cognitive development.
    Waters, Theodore E. A. ; Camia, Christin ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 145 (2019-11-01), Heft 11, S. 1082-1102
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Aging and recognition memory: A meta-analysis.
    Fraundorf, Scott H. ; Hourihan, Kathleen L. ; et al.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 145 (2019-04-01), Heft 4, S. 339-371
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Infant-directed speech is consistent with teaching.
    Eaves, Baxter S. Jr. ; Feldman, Naomi H. ; et al.
    In: Psychological Review, Jg. 123 (2016-11-01), Heft 6, S. 758-771
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Cognitive aspects of young children’s experience of economic disadvantage.
    Heberle, Amy E. ; Carter, Alice S.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 141 (2015-07-01), Heft 4, S. 723-746
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    TRACX: A recognition-based connectionist framework for sequence segmentation and chunk extraction.
    French, Robert M. ; Addyman, Caspar ; et al.
    In: Psychological Review, Jg. 118 (2011-10-01), Heft 4, S. 614-636
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    To read or not to read: A meta-analysis of print exposure from infancy to early adulthood.
    Mol, Suzanne E. ; Bus, Adriana G.
    In: Psychological Bulletin, Jg. 137 (2011-03-01), Heft 2, S. 267-296
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Information processing rates in the elderly.
    Cerella, John
    In: Psychological Bulletin, Jg. 98 (1985-07-01), Heft 1, S. 67-83
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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