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    The controllosphere: The neural origin of cognitive effort.
    Holroyd, Clay B.
    In: Psychological Review, 2024-02-15
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Associations between executive functions assessed in different contexts in a genetically informative sample.
    Freis, Samantha M. ; Alexander, Jordan D. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024), Heft 1, S. 70-85
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Error monitoring in amnestic mild cognitive impairment: Cognitive correlates and relationship to measures of everyday function.
    Pagán, Carolyn R. ; Arrotta, Kayela ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 37 (2023-11-01), Heft 8, S. 933-942
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Dr. Janet E. Helms: Envisioning and creating a more humane psychological science, theory, and practice.
    Adames, Hector Y. ; Chavez-Dueñas, Nayeli Y. ; et al.
    In: American Psychologist, Jg. 78 (2023-05-01), Heft 4, S. 401-412
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Stability of learning disabilities, cognitive growth, and L1 in English learners: A latent class and transition analysis.
    Swanson, H. Lee ; Kong, Jennifer ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 115 (2023-04-01), Heft 3, S. 379-404
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Development and application of the International Classification of Cognitive Disorders in Epilepsy (IC-CoDE): Initial results from a multi-center study of adults with temporal lobe epilepsy.
    McDonald, Carrie R. ; Busch, Robyn M. ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 37 (2023-03-01), Heft 3, S. 301-314
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Associations between social network components and cognitive domains in older adults.
    Meister, Lindsey M. ; Zahodne, Laura B.
    In: Psychology and Aging, Jg. 37 (2022-08-01), Heft 5, S. 591-603
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Examining three hypotheses for pre-kindergarten fade-out.
    Burchinal, Margaret ; Foster, Tiffany ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-03-01), Heft 3, S. 453-469
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Age differences in spatial memory for mediated environments.
    Richmond, Lauren L. ; Sargent, Jesse Q. ; et al.
    In: Psychology and Aging, Jg. 33 (2018-09-01), Heft 6, S. 892-903
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Predictors of cognitive decline in a multi-racial sample of midlife women: A longitudinal study.
    Dixon, Jasmine S. ; Coyne, Alice E. ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 35 (2021-07-01), Heft 5, S. 514-528
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Effort during prolonged wakefulness is associated with performance to attentional and executive tasks but not with cortical excitability in late-middle-aged healthy individuals.
    Mouraux, Charlotte ; Van Egroo, Maxime ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 37 (2023), Heft 1, S. 77-92
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Age-related decline in visual working memory: The effect of nontarget objects during a delayed estimation task.
    Tas, A. Caglar ; Costello, Matthew C. ; et al.
    In: Psychology and Aging, Jg. 35 (2020-06-01), Heft 4, S. 565-577
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Longitudinal socioemotional pathways between retrospective early life maternal relationship quality and episodic memory in older adulthood.
    Sharifian, Neika ; Kraal, A. Zarina ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-11-01), Heft 11, S. 2464-2473
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Theory of mind and social competence in children and adolescents with temporal lobe epilepsy.
    Stewart, Elizabeth ; Catroppa, Cathy ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 33 (2019-10-01), Heft 7, S. 986-995
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    The general psychopathology factor from early to middle childhood: Longitudinal genetic and risk analyses.
    Avinun, Reut ; Knafo-Noam, Ariel ; et al.
    In: Journal of Psychopathology and Clinical Science, Jg. 131 (2022-10-01), Heft 7, S. 705-715
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Combined genetic influences on episodic memory decline in older adults without dementia.
    Laukka, Erika J. ; Köhncke, Ylva ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 34 (2020-09-01), Heft 6, S. 654-666
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Genetic and environmental links between executive functioning and effortful control in middle childhood.
    Rea-Sandin, Gianna ; Clifford, Sierra ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 152 (2023-03-01), Heft 3, S. 780-793
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Comparison of models of premorbid IQ estimation using the TOPF, OPIE-3, and Barona equation, with corrections for the Flynn effect.
    Kirton, Joshua W. ; Soble, Jason R. ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 34 (2020), Heft 1, S. 43-52
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    'Development and application of the International Classification of Cognitive Disorders in Epilepsy (IC-CoDE): Initial results from a multi-center study of adults with temporal lobe epilepsy': Correction.
    In: Neuropsychology, Jg. 36 (2022-11-01), Heft 8, S. 729-729
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Cognition and community functioning in schizophrenia: The nature of the relationship.
    Kuo, Susan S. ; Almasy, Laura ; et al.
    In: Journal of Abnormal Psychology, Jg. 127 (2018-02-01), Heft 2, S. 216-227
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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