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    When mathematics meets physical activity in the school-aged child: The effect of an integrated motor and cognitive approach to learning geometry.
    Hraste, Mladen ; De Giorgio, Andrea ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-08-08), Heft 8, S. 1-14
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Cognitive deficits and educational loss in children with schistosome infection—A systematic review and meta-analysis.
    Ezeamama, Amara E. ; Bustinduy, Amaya L. ; et al.
    In: PLoS Neglected Tropical Diseases, Jg. 12 (2018-01-12), Heft 1, S. 1-23
    Online academicJournal
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    Wie komme ich dran?
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    Soil-transmitted helminth infection, loss of education and cognitive impairment in school-aged children: A systematic review and meta-analysis.
    Pabalan, Noel ; Singian, Eloisa ; et al.
    In: PLoS Neglected Tropical Diseases, Jg. 12 (2018-01-12), Heft 1, S. 1-31
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The impact of a short-term cohousing initiative among schizophrenia patients, high school students, and their social context: A qualitative case study.
    Palacios-Ceña, Domingo ; Martín-Tejedor, Emilio Andrés ; et al.
    In: PLoS ONE, Jg. 13 (2018-01-11), Heft 1, S. 1-20
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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