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1.754 Treffer

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    The benefits of difference-education interventions in lower-resourced institutions.
    Stephens, Nicole M. ; Townsend, Sarah S. M. ; et al.
    In: Journal of Experimental Psychology: General, Jg. 153 (2024-02-01), Heft 2, S. 399-417
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Deliberately making and correcting errors in mathematical problem-solving practice improves procedural transfer to more complex problems.
    Yap, Janson Boon Khang ; Wong, Sarah Shi Hui
    In: Journal of Educational Psychology, 2024-03-14
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Empowering self-critical perfectionistic students: A waitlist controlled feasibility trial of an explanatory feedback intervention on daily coping processes.
    Dunkley, David M. ; Richard, Alexandra ; et al.
    In: Journal of Counseling Psychology, Jg. 70 (2023-10-01), Heft 5, S. 584-594
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Effort-related decision making and cannabis use among college students.
    Acuff, Samuel F. ; Simon, Nicholas W. ; et al.
    In: Experimental and Clinical Psychopharmacology, Jg. 31 (2023-02-01), Heft 1, S. 228-237
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Supporting climate change understanding with novel data, estimation instruction, and epistemic prompts.
    Thacker, Ian ; Sinatra, Gale M.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 114 (2022-07-01), Heft 5, S. 910-927
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Access is not enough: Cultural mismatch persists to limit first-generation students’ opportunities for achievement throughout college.
    Phillips, L. Taylor ; Stephens, Nicole M. ; et al.
    In: Journal of Personality and Social Psychology, Jg. 119 (2020-11-01), Heft 5, S. 1112-1131
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Does perceived cohesion mediate the student personality–engagement relationship in the university setting?
    Bosselut, Grégoire ; Castro, Oscar ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-11-01), Heft 8, S. 1692-1700
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    WHO World Mental Health Surveys International College Student Project: Prevalence and distribution of mental disorders.
    Auerbach, Randy P. ; Mortier, Philippe ; et al.
    In: Journal of Abnormal Psychology, Jg. 127 (2018-10-01), Heft 7, S. 623-638
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Exploring the effects of gesture-based collaboration on students’ benefit from a perceptual training.
    Rau, Martina A. ; Beier, Joel P.
    In: Journal of Educational Psychology, 2022-10-10
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    When and why people misestimate future feelings: Identifying strengths and weaknesses in affective forecasting.
    Lench, Heather C. ; Levine, Linda J. ; et al.
    In: Journal of Personality and Social Psychology, Jg. 116 (2019-05-01), Heft 5, S. 724-742
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    The Encouragement Character Strength Scale: Scale development and psychometric properties.
    Wong, Y. Joel ; Shea, Munyi ; et al.
    In: Journal of Counseling Psychology, Jg. 66 (2019-04-01), Heft 3, S. 362-374
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Feeling proud today may lead people to coast tomorrow: Daily intraindividual associations between emotion and effort in academic goal striving.
    Seo, Eunjin ; Patall, Erika A.
    In: Emotion, Jg. 21 (2021-06-01), Heft 4, S. 892-897
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Protective behavioral strategies as a context-specific mediator: A multilevel examination of within- and between-person associations of daily drinking.
    Braitman, Abby L. ; Linden-Carmichael, Ashley N. ; et al.
    In: Experimental and Clinical Psychopharmacology, Jg. 25 (2017-06-01), Heft 3, S. 141-155
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Effects of drinking patterns on prospective memory performance in college students.
    Zamroziewicz, Marta ; Raskin, Sarah A. ; et al.
    In: Neuropsychology, Jg. 31 (2017-02-01), Heft 2, S. 191-199
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Occurrent beliefs about emotions predict emotion regulation in everyday life.
    Petrova, Kate ; Zielke, Julia N. ; et al.
    In: Emotion, Jg. 24 (2024-06-01), Heft 4, S. 992-1002
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Regression tree applications to studying alcohol-related problems among college students.
    Schwebel, Frank J. ; Pearson, Matthew R. ; et al.
    In: Experimental and Clinical Psychopharmacology, 2024-05-02
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Stability and change in academic achievement goals: A meta-analysis of longitudinal studies.
    Scherrer, Vsevolod ; Jalynskij, Maria ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 116 (2024-05-01), Heft 4, S. 629-655
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Using persuasive refutation texts to prompt attitudinal and conceptual change.
    Thacker, Ian ; Sinatra, Gale M. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-08-01), Heft 6, S. 1085-1099
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    An experimental paradigm for triggering a depressive syndrome.
    Altman, Maxwell ; Martin, Lily W. ; et al.
    In: Emotion, 2024-03-21
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Psychometric properties of the SAFE-D: A measure of acculturative stress among deaf undergraduate students.
    Aldalur, Aileen ; Pick, Lawrence H. ; et al.
    In: Rehabilitation Psychology, Jg. 65 (2020-05-01), Heft 2, S. 173-185
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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