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    Novelty Seeking and Mental Health in Chinese University Students Before, During, and After the COVID-19 Pandemic Lockdown: A Longitudinal Study.
    Wen Li, Wendy ; Yu, Huizhen ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 11 (2020-12-03), S. 1-15
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    COVID-19 in Guangdong: Immediate Perceptions and Psychological Impact on 304,167 College Students.
    Li, Xueguo ; Lv, Sihui ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, 2020-08-12, S. N.PAG- (13S.)
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    Influence of anxiety on university students’ academic involution behavior during COVID-19 pandemic: Mediating effect of cognitive closure needs.
    Yan, Dongdong ; Zhang, Huanzhe ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-09-29), S. 1-12
    Online academicJournal
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    Digital Learning, Life Satisfaction, and Perceived Stress Due to COVID-19 Emergency: Case Study Among Female Saudi University Students.
    Mabrouk, Fatma ; Mekni, Mohamed Mehdi ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-05-31), S. 1-8
    Online academicJournal
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    Psychological Health Conditions and COVID-19-Related Stressors Among University Students: A Repeated Cross-Sectional Survey.
    Zurlo, Maria Clelia ; Cattaneo Della Volta, Maria Francesca ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 13 (2022-01-05), S. 1-11
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    Extra-Curricular Activities and Well-Being: Results From a Survey of Undergraduate University Students During COVID-19 Lockdown Restrictions.
    Finnerty, Rachael ; Marshall, Sara A. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 12 (2021-06-28), S. 1-14
    Online academicJournal
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    Music Listening as a Strategy for Managing COVID-19 Stress in First-Year University Students.
    Vidas, Dianna ; Larwood, Joel L. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 11 (2021-04-01), S. N.PAG- (9S.)
    Online academicJournal
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    Academic Stress and Emotional Well-Being in United States College Students Following Onset of the COVID-19 Pandemic.
    Clabaugh, Alison ; Duque, Juan F. ; et al.
    In: Frontiers in Psychology, Jg. 11 (2021-03-17), S. N.PAG- (8S.)
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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