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    Rising to the Challenge: The Future of Higher Education Post COVID-19. Hearing before the Subcommittee on Higher Education and Workforce Investment of the Committee on Education and Labor. U.S. House of Representatives, One Hundred Seventeenth Congress, First Session (March 17, 2021). Serial No. 117-2
    US House of Representatives. Committee on Education and Labor
    In: US House of Representatives, 2022, S. 149
    Amtsdruckschrift
    Wie komme ich dran?
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    Students, Academic Reading and Information Literacy in a Time of COVID
    Secker, Jane ; Tilley, Elizabeth
    In: Journal of Information Literacy, Jg. 16 (2022-12-01), Heft 2, S. 69-80
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Aspiration for Cosmopolitan Capital and Ambiguous Loss: Chinese Exchange Students' Experiences in U.S. Higher Education Institutions during the COVID-19 Pandemic
    Nam, Benjamin ; Jiang, Xiaohua
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 43 (2023), Heft 4, S. 1256-1271
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Essential Documents in the History of American Higher Education. Second Edition
    Thelin, John R.
    2021
    Buch
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Commission for International Adult Education (CIAE) of the American Association for Adult and Continuing Education (AAACE). Papers of the 2020 International Pre-Conference (69th, Virtual, October 27-30, 2020)
    American Association for Adult and Continuing Education (AAACE), Commission for International Adult Education (CIAE) ; Avoseh, Mejai ; et al.
    In: Commission for International Adult Education, 2020, S. 182
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Crisis as Opportunity: Reimagining Global Learning Pathways through New Virtual Collaborations and Open Access during COVID-19
    Brandauer, Samantha ; Carnine, Julia ; et al.
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. 34 (2022-04-01), Heft 1, S. 9-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Disrupted Sojourn and Forced Reentry: A Qualitative Inquiry of College Students' Experiences, Stressors, and Coping Strategies after Returning Home during the COVID-19 Pandemic
    Fanari, Alice ; Segrin, Chris
    In: Frontiers: The Interdisciplinary Journal of Study Abroad, Jg. 35 (2023-04-01), Heft 1, S. 249-274
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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