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    Expecting to teach affects learning during study of expository texts.
    Guerrero, Tricia A. ; Wiley, Jennifer
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 113 (2021-10-01), Heft 7, S. 1281-1303
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Matching learning style to instructional method: Effects on comprehension.
    Rogowsky, Beth A. ; Calhoun, Barbara M. ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 107 (2015-02-01), Heft 1, S. 64-78
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Timing matters! Explaining between study phases enhances students’ learning.
    Lachner, Andreas ; Backfisch, Iris ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 112 (2020-05-01), Heft 4, S. 841-853
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Effects of informing learners about the dangers of making overconfident judgments of learning.
    Roelle, Julian ; Schmidt, Elisabeth Marie ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 109 (2017), Heft 1, S. 99-117
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Do films make you learn? Inference processes in expository film comprehension.
    Tibus, Maike ; Heier, Anke ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 105 (2013-05-01), Heft 2, S. 329-340
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Learning with animation and illusions of understanding.
    Paik, Eugene S. ; Schraw, Gregory
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 105 (2013-05-01), Heft 2, S. 278-289
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The effects of a concept map-based support tool on simulation-based inquiry learning.
    Hagemans, Mieke G. ; van der Meij, Hans ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 105 (2013-02-01), Heft 1, S. 1-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Equivalence in symbolic and nonsymbolic contexts: Benefits of solving problems with manipulatives.
    Sherman, Jody ; Bisanz, Jeffrey
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 101 (2009-02-01), Heft 1, S. 88-100
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Learners' questions and comprehension in a tutoring setting.
    Fishbein, Harold D. ; Eckart, Thomas ; et al.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 82 (1990-03-01), Heft 1, S. 163-170
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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