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    Associations between body mass index and episodic memory for recent eating, mindful eating, and cognitive distraction: A cross‐sectional study.
    Hinton, Elanor C. ; Beesley, Victoria ; et al.
    In: Obesity Science & Practice, Jg. 10 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-12
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Patient outcomes following transfer between intensive care units during the COVID‐19 pandemic.
    Huq, F. ; Manners, E. ; et al.
    In: Anaesthesia, Jg. 77 (2022-04-01), Heft 4, S. 398-404
    Online academicJournal
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    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Timing and volume of information produced for the Otolaryngologist during the COVID‐19 pandemic in the UK: A review of the volume of online literature.
    Cernei, Cristina ; Shrivastava, Manu K. ; et al.
    In: Clinical Otolaryngology, Jg. 46 (2021-03-01), Heft 2, S. 318-324
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Learning from COVID‐19: Cross‐sectional e‐survey of critical care nurses' satisfaction and experiences of their role in the pandemic response across the United Kingdom.
    Stayt, Louise Caroline ; Bench, Suzanne ; et al.
    In: Nursing in Critical Care, Jg. 28 (2023-03-01), Heft 2, S. 298-306
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Maternal depressive symptoms and early childhood temperament before and during the COVID‐19 pandemic in the United Kingdom.
    Fiske, Abigail ; Scerif, Gaia ; et al.
    In: Infant & Child Development, Jg. 31 (2022-11-01), Heft 6, S. 1-32
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
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    Accessing care during the pandemic: A UK wide survey of people with rheumatoid arthritis and adult juvenile inflammatory arthritis during the COVID‐19 pandemic.
    Andev, Rajinder Singh ; Jacklin, Clare ; et al.
    In: Musculoskeletal Care, Jg. 21 (2023-09-01), Heft 3, S. 908-915
    Online academicJournal
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    Acute kidney injury in COVID‐19: Identification of risk factors and potential biomarkers of disease in a large UK cohort.
    Phillips, Thomas ; Stammers, Matthew ; et al.
    In: Nephrology, Jg. 26 (2021-05-01), Heft 5, S. 420-431
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Educational impact of COVID‐19 on foundation doctors and the decision to take a break from structured approved training programmes in the United Kingdom.
    Kilday, Colin ; Laughey, William ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 21 (2024-04-01), Heft 2, S. 1-9
    Online academicJournal
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    Editorial Perspective: Rapid responses to understand and address children and young people's mental health in the context of COVID‐19.
    Creswell, Cathy
    In: Journal of Child Psychology, Jg. 64 (2023), Heft 1, S. 209-211
    Online academicJournal
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    Recruitment to higher specialty training in anaesthesia in the UK during the COVID‐19 pandemic: a national survey.
    Subramaniam, J. ; Durrant, F. ; et al.
    In: Anaesthesia, Jg. 77 (2022-05-01), Heft 5, S. 538-546
    Online academicJournal
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    Adapting for sustainability: Ensuring provision of research skills development for undergraduate medical students.
    Haugh, Meg ; O'Tuathaigh, Colm
    In: Clinical Teacher, Jg. 19 (2022-04-01), Heft 2, S. 86-91
    Online academicJournal
    Zugriff:
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    The effects of social and organizational connectedness on employee well‐being and remote working experiences during the COVID‐19 pandemic.
    Brown, Adam ; Leite, Ana C.
    In: Journal of Applied Social Psychology, Jg. 53 (2023-02-01), Heft 2, S. 134-152
    Online academicJournal
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    Volltext (PDF)
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    Lockdown and licensed premises: COVID‐19 lessons for alcohol policy.
    Fitzgerald, Niamh ; Manca, Francesco ; et al.
    In: Drug & Alcohol Review, Jg. 41 (2022-03-01), Heft 3, S. 533-545
    Online academicJournal
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    Health systems, health policies, and health issues for people with intellectual disabilities in England.
    Breau, Genevieve
    In: Journal of Policy & Practice in Intellectual Disabilities, Jg. 21 (2024-03-01), Heft 1, S. 1-8
    Online academicJournal
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    What's trust got to do with it? Examining trust in leadership, psychological capital, and employee well‐being in a cross‐national context during Covid‐19.
    Babu, Nishat ; Fletcher, Luke ; et al.
    In: European Management Review, Jg. 21 (2024-03-01), Heft 1, S. 31-44
    Online academicJournal
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    COVIDAssist: Exploring the perspectives on student assistance during the COVID‐19 pandemic.
    Veerappan, Vigneshwar Raj ; Bandyopadhyay, Soham ; et al.
    In: Clinical Teacher, Jg. 21 (2024-02-01), Heft 1, S. 1-10
    Online academicJournal
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    Online versus in‐person surgical near‐peer teaching in undergraduate medical education during the COVID‐19 pandemic: A mixed‐methods study.
    Iyer, Priyanka ; Mok, Valerie ; et al.
    In: Health Science Reports, Jg. 7 (2024-02-01), Heft 2, S. 1-6
    Online academicJournal
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    Practicalities of promoting practice‐based learning in end of life care for care home staff: Lessons from "online" supportive conversations and reflection sessions.
    Hockley, Jo ; Watson, Julie ; et al.
    In: International Journal of Older People Nursing, Jg. 19 (2024), Heft 1, S. 1-13
    Online academicJournal
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    Group processes and interoperability: A longitudinal case study analysis of the UK's civil contingency response to Covid‐19.
    Radburn, Matthew ; Stott, Clifford ; et al.
    In: Journal of Contingencies & Crisis Management, Jg. 31 (2023-03-01), Heft 1, S. 121-133
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
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    Entrepreneurial intention and resilience: An experiment during the Covid‐19 lockdown.
    Arve, Malin ; Desrieux, Claudine ; et al.
    In: Managerial & Decision Economics, Jg. 44 (2023-03-01), Heft 2, S. 698-715
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?

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