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58 Treffer

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    The utility of set-loss error scores in the general population.
    Ropovik, Ivan ; Bobakova, Monika ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 27 (2015-09-01), Heft 3, S. 755-762
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Observer-rated environmental sensitivity moderates children’s response to parenting quality in early childhood.
    Lionetti, Francesca ; Aron, Elaine N. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-11-01), Heft 11, S. 2389-2402
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Substitution, proration, or a retest? The optimal strategy when standard administration of the WPPSI-IV is infeasible.
    Zhu, Jianjun ; Cayton, Tommie G. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 28 (2016-11-01), Heft 11, S. 1441-1451
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Rule selection versus rule execution in preschoolers: An error-detection approach.
    Jacques, Sophie ; Zelazo, Philip David ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 35 (1999-05-01), Heft 3, S. 770-780
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Aging and autobiographical memory: Dissociating episodic from semantic retrieval.
    Levine, Brian ; Svoboda, Eva ; et al.
    In: Psychology and Aging, Jg. 17 (2002-12-01), Heft 4, S. 677-689
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Measurement invariance of the Child Behavior Checklist (CBCL) across race/ethnicity and sex in the Adolescent Brain and Cognitive Development (ABCD) study.
    Stewart, Lindsey C. ; Asadi, Shayan ; et al.
    In: Psychological Assessment, 2024-05-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    In search of better practice in executive functions assessment: Methodological issues and potential solutions.
    Yangüez, Marc ; Bediou, Benoit ; et al.
    In: Psychological Review, Jg. 131 (2024-03-01), Heft 2, S. 402-430
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Validation of the Child Behavior Rating Scale (CBRS) using multilevel factor analysis.
    Chan, Wei Teng ; Bull, Rebecca ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 33 (2021-11-01), Heft 11, S. 1138-1151
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The essay versus the objective examination as measures of the achievement of bi-lingual children.
    Caldwell, Floyd F. ; Mowry, Mary Davis
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 24 (1933-12-01), Heft 9, S. 696-702
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    'Factor structure and utility of the Behavior Rating Inventory of Executive Function—Preschool Version': Correction.
    Spiegel, Jamie A. ; Lonigan, Christopher J. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 34 (2022-11-01), Heft 11, S. 1007-1007
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Measurement invariance of the Wechsler Intelligence Scale for children, fifth edition, in Australian and New Zealand and U.S. standardization samples.
    Wilson, Christopher J. ; Bowden, Stephen C. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-06-01), Heft 6, S. 510-521
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychometric properties of a combined go/no-go and continuous performance task across childhood.
    Clark, Caron A. C. ; Cook, Kaitlyn ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-04-01), Heft 4, S. 353-365
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Screening for executive function difficulties: An evaluation of the Behavior Rating Inventory of Executive Function-2nd Edition Screener, Teacher Report (BRIEF2-TS).
    Waschl, Nicolette ; Khng, Kiat Hui ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-04-01), Heft 4, S. 366-377
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Note Concerning a T-Scale for Wilson Language Error Tests.
    Wilson, G. M.
    In: Journal of Educational Psychology, Jg. 15 (1924-02-01), Heft 2, S. 118-119
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Nomographs for computing the 'validity' of WISC or Wechsler-Bellevue short forms.
    Bridges, Cecil
    In: Journal of Consulting Psychology, Jg. 23 (1959-10-01), Heft 5, S. 453-454
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Executive control throughout elementary school: Factor structure and associations with early childhood executive control.
    Nelson, Timothy D. ; James, Tiffany D. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-04-01), Heft 4, S. 730-750
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Factor structure and utility of the Behavior Rating Inventory of Executive Function—Preschool Version.
    Spiegel, Jamie A. ; Lonigan, Christopher J. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 29 (2017-02-01), Heft 2, S. 172-185
    academicJournal
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    Factor structure of the Differential Ability Scales–Second Edition: Exploratory and hierarchical factor analyses with the core subtests.
    Canivez, Gary L. ; McGill, Ryan J.
    In: Psychological Assessment, Jg. 28 (2016-11-01), Heft 11, S. 1475-1488
    academicJournal
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    Explaining the relation between early mind-mindedness and children’s mentalizing abilities: The development of an observational preschool assessment.
    Fishburn, Sarah ; Meins, Elizabeth ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022), Heft 1, S. 17-31
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Ambulatory assessment of rumination and worry: Capturing perseverative cognitions in children’s daily life.
    Kramer, Andrea C. ; Neubauer, Andreas B. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 33 (2021-09-01), Heft 9, S. 827-842
    academicJournal
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