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    Normative data for the Spanish versions of the CVLT, WMS-Logical Memory, and RBMT from a sample of middle-aged and old participants.
    Campos-Magdaleno, María ; Nieto-Vieites, Ana ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 36 (2024-02-01), Heft 2, S. 114-123
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The utility of set-loss error scores in the general population.
    Ropovik, Ivan ; Bobakova, Monika ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 27 (2015-09-01), Heft 3, S. 755-762
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Clinical utility of diagnosing limited prosocial emotions in young children using the Clinical Assessment of Prosocial Emotions (CAPE).
    Neo, Bryan ; Fleming, Georgette E. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-12-01), Heft 12, S. 1085-1097
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Substitution, proration, or a retest? The optimal strategy when standard administration of the WPPSI-IV is infeasible.
    Zhu, Jianjun ; Cayton, Tommie G. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 28 (2016-11-01), Heft 11, S. 1441-1451
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Short Mood and Feelings Questionnaire from adolescence to emerging adulthood: Measurement invariance across time and sex.
    Schlechter, Pascal ; Wilkinson, Paul O. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-05-01), Heft 5, S. 405-418
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Measurement invariance of the Child Behavior Checklist (CBCL) across race/ethnicity and sex in the Adolescent Brain and Cognitive Development (ABCD) study.
    Stewart, Lindsey C. ; Asadi, Shayan ; et al.
    In: Psychological Assessment, 2024-05-23
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessing domain-general need fulfillment in children and adults: Introducing the General Need Satisfaction and Frustration scale.
    Neubauer, Andreas B. ; Kramer, Andrea C. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 34 (2022-11-01), Heft 11, S. 1022-1035
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Corrected estimates of WAIS—R short form reliability and standard error of measurement.
    Axelrod, Bradley N. ; Woodard, John L. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 8 (1996-06-01), Heft 2, S. 222-223
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Assessment of 'los pequeños' Big Five: The Spanish version of the Big Five Personality Trait Short Questionnaire in adolescents.
    Ortet, Generós ; Mezquita, Laura ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 34 (2022-05-01), Heft 5, S. e32- (13S.)
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Is it time to revise the SDQ? The psychometric evaluation of the Strengths and Difficulties Questionnaire.
    Kankaanpää, Reeta ; Töttö, Pertti ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-12-01), Heft 12, S. 1069-1084
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Linking the Perceived Stress Scale to the PROMIS Psychological Stress Experiences–Pediatric in adolescents.
    Mansolf, Maxwell ; Blackwell, Courtney K. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-10-01), Heft 10, S. 888-894
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Validation of the Child Behavior Rating Scale (CBRS) using multilevel factor analysis.
    Chan, Wei Teng ; Bull, Rebecca ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 33 (2021-11-01), Heft 11, S. 1138-1151
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The measure of empathy in early childhood: Testing the reliability, validity, and clinical utility of scores in early childhood.
    Chan, Amanda B. ; Fleming, Georgette E. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-09-01), Heft 9, S. 791-803
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Caregiver-reported development in term and preterm infants from birth to nine months of age: Psychometrics of the PediaTrac<superscript>TM</superscript> social/communication/cognition domain.
    Lajiness-O'Neill, Renée ; Warschausky, Seth ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-07-01), Heft 7, S. 589-601
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    'Factor structure and utility of the Behavior Rating Inventory of Executive Function—Preschool Version': Correction.
    Spiegel, Jamie A. ; Lonigan, Christopher J. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 34 (2022-11-01), Heft 11, S. 1007-1007
    academicJournal
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    Measurement invariance of the Wechsler Intelligence Scale for children, fifth edition, in Australian and New Zealand and U.S. standardization samples.
    Wilson, Christopher J. ; Bowden, Stephen C. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-06-01), Heft 6, S. 510-521
    academicJournal
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    Sleep-related items on the school-age CBCL and the PROMIS sleep disturbance 4-item short-form: A psychometric comparison from the Environmental Influences on Child Health Outcomes (ECHO) program.
    Mansolf, Maxwell ; Blackwell, Courtney K.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-05-01), Heft 5, S. 443-452
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Validity and reliability of the Body-Esteem Scale among a diverse sample of preadolescent youth.
    Perez, Marisol ; Anderson, Samantha F. ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-05-01), Heft 5, S. 396-404
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Psychometric properties of a combined go/no-go and continuous performance task across childhood.
    Clark, Caron A. C. ; Cook, Kaitlyn ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-04-01), Heft 4, S. 353-365
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Screening for executive function difficulties: An evaluation of the Behavior Rating Inventory of Executive Function-2nd Edition Screener, Teacher Report (BRIEF2-TS).
    Waschl, Nicolette ; Khng, Kiat Hui ; et al.
    In: Psychological Assessment, Jg. 35 (2023-04-01), Heft 4, S. 366-377
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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