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    Autonomy- and connectedness-oriented behaviors of toddlers and mothers at different historical times in urban China.
    Chen, Xi ; Chen, Xinyin ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 57 (2021-08-01), Heft 8, S. 1254-1260
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Evidence of reactive gene-environment correlation in preschoolers’ prosocial play with unfamiliar peers.
    DiLalla, Lisabeth Fisher ; Bersted, Kyle ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 51 (2015-10-01), Heft 10, S. 1464-1475
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    Observer-rated environmental sensitivity moderates children’s response to parenting quality in early childhood.
    Lionetti, Francesca ; Aron, Elaine N. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 55 (2019-11-01), Heft 11, S. 2389-2402
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The development of inhibitory control in early childhood: A twin study from 2–3 years.
    Gagne, Jeffrey R. ; Saudino, Kimberly J.
    In: Developmental Psychology, Jg. 52 (2016-03-01), Heft 3, S. 391-399
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    A changing role for transitional probabilities in word learning during the transition to toddlerhood?
    Lany, Jill ; Karaman, Ferhat ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-03-01), Heft 3, S. 567-581
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Developmental trajectories of preschool early literacy skills: A comparison of language-minority and monolingual-English children.
    Lonigan, Christopher J. ; Farver, Jo ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 49 (2013-10-01), Heft 10, S. 1943-1957
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Maternal employment and child cognitive outcomes: The importance of analytic approach.
    Burchinal, Margaret R. ; Clarke-Stewart, K. Alison
    In: Developmental Psychology, Jg. 43 (2007-09-01), Heft 5, S. 1140-1155
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Differential susceptibility and the early development of aggression: Interactive effects of respiratory sinus arrhythmia and environmental quality.
    Eisenberg, Nancy ; Sulik, Michael J. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 48 (2012-05-01), Heft 3, S. 755-768
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    How do emotion words impact children’s emotion learning?
    Ogren, Marissa ; LoBue, Vanessa ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-06-24
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Gender and cultural differences in the development of reciprocity in young children.
    Benozio, Avi ; House, Bailey R. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1082-1096
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Maternal autonomy support and intrusive control in the United States and China: Moment-to-moment associations with preschoolers’ agency and defeat.
    Chen, Xi ; McElwain, Nancy L. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-06-01), Heft 6, S. 1016-1027
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    The effect of peers’ theory of mind on children’s own theory of mind development: A longitudinal study in middle childhood and early adolescence.
    Lecce, Serena ; Ronchi, Luca ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-04-22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Machiavellian behavior and social–emotional functioning in middle childhood and early adolescence.
    Jambon, Marc ; Colasante, Tyler ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-04-22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    The developmental path of metacognition from toddlerhood to early childhood and its influence on later memory performance.
    Gardier, Marion ; Geurten, Marie
    In: Developmental Psychology, 2024-04-22
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Cognitive and motivational numeracy parenting practices: Implications for children’s numeracy engagement during early elementary school.
    Wu, Jiawen ; Oh, Dajung (Diana) ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-04-01), Heft 4, S. 680-692
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    The longitudinal impact of pre- and postnatal maternal depression and anxiety on children’s cognitive and language development.
    Rahbari, Noriyeh ; Sénéchal, Monique ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 60 (2024-04-01), Heft 4, S. 764-777
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Young children calibrate effort based on the trajectory of their performance.
    Leonard, Julia A. ; Cordrey, Skyler R. ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2022-09-29
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Maternal mind-mindedness during the first year of life: Developmental trajectories and moderators.
    Silletti, Fabiola ; Salvadori, Eliala A. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-09-01), Heft 9, S. 1615-1628
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Fine motor skills during early childhood predict visuospatial deductive reasoning in adolescence.
    Cortes, Robert A. ; Green, Adam E. ; et al.
    In: Developmental Psychology, Jg. 58 (2022-07-01), Heft 7, S. 1264-1276
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Biological basis of temperament: Respiratory sinus arrhythmia and inhibitory control across childhood.
    Yavuz, H. Melis ; Galarneau, Emma ; et al.
    In: Developmental Psychology, 2024-03-28
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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