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    School as a Site of Transformative Adult Learning: Parents' Experiences of Polish Democratic Schools
    Gawlicz, Katarzyna
    In: Critical Studies in Education, Jg. 64 (2023), Heft 1, S. 35-50
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Recovery as Resistance: bell hooks, Engaged Pedagogy, and Buddhist Thought
    Low, Remy
    In: Critical Studies in Education, Jg. 64 (2023), Heft 1, S. 84-99
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Affirmative Critique as a Practice of Responding to the Impasse between Post-Truth and Negative Critique: Pedagogical Implications for Schools
    Zembylas, Michalinos
    In: Critical Studies in Education, Jg. 63 (2022), Heft 2, S. 229-244
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Teachers and Teaching: (Re)Thinking Professionalism, Subjectivity and Critical Inquiry
    Holloway, Jessica
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 4, S. 411-421
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Moral Regime of Norm Critical Pedagogics -- New Ways of Governing the Swedish Pre-School Child
    Qvarsebo, Jonas
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 2, S. 164-178
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    The Affective Dimension of Everyday Resistance: Implications for Critical Pedagogy in Engaging with Neoliberalism's Educational Impact
    Zembylas, Michalinos
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 2, S. 211-226
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Toward Social-Transformative Education: An Ontological Critique of Self-Directed Learning
    Servant-Miklos, Virginie ; Noordegraaf-Eelens, Liesbeth
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 2, S. 147-163
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Paradoxes of Freedom. An Archaeological Analysis of Educational Online Platform Interfaces
    Grimaldi, Emiliano ; Ball, Stephen J.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 62 (2021), Heft 1, S. 114-129
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    A Thousand Tiny Pluralities: Children Becoming-Other than the Requirements of Postsecular Neoliberal Policy Recognition
    Kitching, Karl
    In: Critical Studies in Education, Jg. 61 (2020), Heft 2, S. 133-148
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Recognising Students and Teachers: Difference and Identity in International Classrooms
    Bright, David
    In: Critical Studies in Education, Jg. 61 (2020), Heft 1, S. 37-49
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Social Justice in a Market Order: Graduate Employment and Social Mobility in the UK
    Morrison, Andrew
    In: Critical Studies in Education, Jg. 61 (2020), Heft 5, S. 611-626
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Character and Resilience in English Education Policy: Social Mobility, Self-Governance and Biopolitics
    Spohrer, Konstanze ; Bailey, Patrick L. J.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 61 (2020), Heft 5, S. 561-576
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Emancipatory and Critical Language Education: A Plea for Translingual Possible Selves and Worlds
    Formosinho, Maria ; Jesus, Paulo ; et al.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 60 (2019), Heft 2, S. 168-186
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Embodiment and Becoming in Secondary Drama Classrooms: The Effects of Neoliberal Education Cultures on Performances of Self and of Drama Texts
    Lambert, Kirsten ; Wright, Peter ; et al.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 60 (2019), Heft 2, S. 149-167
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Continuing Attachments in Academic Work in Neoliberal Times: On the Academic Mode of Existence
    Decuypere, Mathias ; Simons, Maarten
    In: Critical Studies in Education, Jg. 60 (2019), Heft 2, S. 226-244
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Biopolitics and Boredom in the Waiting Room. On the Power of Being Bored in the Context of Preventive Family Support
    Schildermans, Hans ; Vlieghe, Joris
    In: Critical Studies in Education, Jg. 59 (2018), Heft 3, S. 330-347
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Contracting Race: Writing, Racism, and Education
    Leonardo, Zeus
    In: Critical Studies in Education, Jg. 56 (2015), Heft 1, S. 86-98
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    On the Teachings of George Grant
    Pinar, William F.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 55 (2014), Heft 1, S. 8-17
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Educational Commons and the New Radical Democratic Imaginary
    Means, Alexander J.
    In: Critical Studies in Education, Jg. 55 (2014), Heft 2, S. 122-137
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Critical Pedagogy and Emotion: Working through 'Troubled Knowledge' in Posttraumatic Contexts
    Zembylas, Michalinos
    In: Critical Studies in Education, Jg. 54 (2013), Heft 2, S. 176-189
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

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