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  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    What It Takes to Teach in a Fully Online Learning Environment: Provisional Views from a Developing Country
    Barrot, Jessie S. ; Agdeppa, Joan Y. ; et al.
    In: Online Learning, Jg. 28 (2024), Heft 1, S. 129-150
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    The Design and Psychometric Properties of a Peer Observation Tool for Use in LMS-Based Classrooms in Medical Sciences
    Mirmoghtadaie, Zohresadat ; Keshavarz, Mohsen ; et al.
    In: International Review of Research in Open and Distributed Learning, Jg. 24 (2023-02-01), Heft 1, S. 66-84
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
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    Institutional Influences on Teachers' Classroom Technology Integration: A Multi-Case Study of Teachers' Uses of Mobile Social Media at Universities in China
    Xue, Sijia ; Du, Jianxia ; et al.
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 43 (2023), Heft 4, S. 1306-1327
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    The Impact of the COVID-19 Pandemic on Instructor Perspectives about Online Teaching in Higher Education from a Small Private University
    Ali Mohammed Almansour
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 175
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Validating the Spaces of Our Lives in Geography Education: A Response to the Pandemic
    Rees, Amanda ; Harwood, Marlena ; et al.
    In: Geography Teacher, Jg. 19 (2022), Heft 3, S. 87-92
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Adequacy of UTAUT-3 in Interpreting Academician's Adoption to e-Learning in Higher Education Environments
    Gunasinghe, Asanka ; Hamid, Junainah Abd ; et al.
    In: Interactive Technology and Smart Education, Jg. 17 (2019), Heft 1, S. 86-106
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Education and New Developments 2017
    Carmo, Mafalda
    In: Online Submission, 2017-06-01, S. 716
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Integration of Open Educational Resources in Undergraduate Chemistry Teaching--A Mapping Tool and Lecturers' Considerations
    Feldman-Maggor, Yael ; Rom, Amira ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 17 (2016-04-01), Heft 2, S. 283-295
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    Proceedings of the International Association for Development of the Information Society (IADIS) International Conference on Cognition and Exploratory Learning in the Digital Age (CELDA) (Fort Worth, Texas, October 22-24, 2013)
    International Association for Development of the Information Society (IADIS) ; Sampson, Demetrios G. ; et al.
    In: International Association for Development of the Information Society, 2013-10-01, S. 455
    Konferenz
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Comparing Student Performance: Online versus Blended versus Face-to-Face
    Larson, David K. ; Sung, Chung-Hsien
    In: Journal of Asynchronous Learning Networks, Jg. 13 (2009-04-01), Heft 1, S. 31-42
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    History Educators and the Challenge of Immersive Pasts: A Critical Review of Virtual Reality 'Tools' and History Pedagogy
    Allison, John
    In: Learning, Media and Technology, Jg. 33 (2008-12-01), Heft 4, S. 343-352
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    PESTE Factors in Developing a Framework for E-Learning
    Graham, Deryn
    In: E-Learning, Jg. 4 (2007), Heft 2, S. 194-201
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Using Continuous Quality Improvement (CQI) to Sustain Success in Faculty Development for Online Teaching
    Kerrick, Sharon A. ; Miller, Karen Hughes ; et al.
    In: Journal of Faculty Development, Jg. 29 (2015), Heft 1, S. 33-40
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Cases on Critical and Qualitative Perspectives in Online Higher Education
    Orleans, Myron
    2014
    Buch
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Stakeholder Perceptions of ICT Usage across Management Institutes
    Goyal, Ela ; Purohit, Seema ; et al.
    In: International Journal on E-Learning, Jg. 12 (2013-03-01), Heft 2, S. 153-181
    academicJournal
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  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Teaching Ethically: Challenges and Opportunities
    American Psychological Association ; Landrum, R. Eric ; et al.
    2012
    Online Buch
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Meditation and the Classroom: Contemplative Pedagogy for Religious Studies. SUNY Series in Religious Studies
    Simmer-Brown, Judith ; Grace, Fran
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    Course Management Systems for Learning: Beyond Accidental Pedagogy
    McGee, Patricia ; Carmean, Colleen ; et al.
    2005
    Buch
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Professors' Perceptions of Distance Education in Virtual Environments: The Case of the Education Faculty of University of Al-Yarmouk (Jordan)
    Oassim-Al-shboul, Oassim Mahmoud ; Sabiote, Clemente Rodriguez ; et al.
    In: Digital Education Review, 2015-12-01, Heft 28, S. 145-162
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Handbook of Research on Creating Meaningful Experiences in Online Courses. Advances in Educational Technologies and Instructional Design (AETID) Book Series
    Kyei-Blankson, Lydia ; Ntuli, Esther ; et al.
    2020
    Buch
    Wie komme ich dran?

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