Zum Hauptinhalt springen
Hochschulbibliothek der Hochschule Düsseldorf

Suchergebnisse

Katalog

Mehr
49 Treffer

Suchmaske

Suchtipp für den Bereich Mehr: Wörter werden automatisch mit UND verknüpft. Eine ODER-Verknüpfung erreicht man mit dem Zeichen "|", eine NICHT-Verknüpfung mit einem "-" (Minus) vor einem Wort. Anführungszeichen ermöglichen eine Phrasensuche.
Beispiele: (burg | schloss) -mittelalter, "berufliche bildung"

Das folgende Suchfeld wird hier nicht unterstützt: "Signatur".

Suchergebnisse einschränken oder erweitern

Aktive Suchfilter

Erscheinungszeitraum

Mehr Treffer

Weniger Treffer

Art der Quelle

Thema

Publikation

Sprache

Geographischer Bezug

Inhaltsanbieter

49 Treffer

Sortierung: 
  1. Detailansicht für Treffer 1 öffnen
    The Effects of the Pandemic on Music Teaching in Schools in Quebec (Canada) in the Spring and Fall of 2020
    Barbeau, Audrey-Kristel ; Boucher, Hélène ; et al.
    In: International Journal of Music Education, Jg. 42 (2024-05-01), Heft 2, S. 285-299
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  2. Detailansicht für Treffer 2 öffnen
    Montessori Primary Schools' Effectiveness: A Quasi-Experimental Study on Schooling Outcomes
    Scippo, Stefano
    In: School Effectiveness and School Improvement, Jg. 35 (2024), Heft 2, S. 193-213
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  3. Detailansicht für Treffer 3 öffnen
    English Teacher Competency: A Study with Different School Levels and Teaching Experience
    Su Yon Yim ; Eun Young Lim
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 44 (2024), Heft 2, S. 219-233
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  4. Detailansicht für Treffer 4 öffnen
    Affective Content Knowledge as Foundation for Critical Mathematics Pedagogy
    Gartland, Sara
    In: Research in Mathematics Education, Jg. 26 (2024), Heft 1, S. 175-192
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  5. Detailansicht für Treffer 5 öffnen
    Culminating Experience Action Research Projects, Volume 17, Fall 2010
    University of Tennessee at Chattanooga, College of Health, Education and Professional Studies ; McAllister, Deborah A. ; et al.
    2011
    Buch
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    Could Competence-Based Chemistry Teaching in Secondary School Harm Students' Performance in Upper Traditional Exams?
    Lopez-Simo, Victor ; Grimalt-Alvaro, Carme ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 24 (2023-04-01), Heft 2, S. 754-767
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    Star Gazing: Interpretive Approaches to Whitman's 'When I Heard the Learn'd Astronomer'
    Lahey, Trace
    In: English in Education, Jg. 57 (2023), Heft 1, S. 45-58
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Making Sense of Health in PE: Conceptions of Health among Swedish Physical Education Teachers
    Korp, Peter ; Quennerstedt, Mikael ; et al.
    In: Health Education, Jg. 123 (2023), Heft 2, S. 79-92
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  9. Detailansicht für Treffer 9 öffnen
    The Two-Dimensional Mechanism of Moral Education: An Explorative Study at a Primary School and High School in China
    Huo, Yan ; Xie, Jin ; et al.
    In: Asia Pacific Journal of Education, Jg. 43 (2023), Heft 2, S. 420-434
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    Coherent Formalisability as Acceptability Criterion for Students' Mathematical Discourse
    Jayasree, S. ; Subramaniam, K. ; et al.
    In: Research in Mathematics Education, Jg. 25 (2023), Heft 2, S. 135-153
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Participation in a Professional Development Program on Culturally Responsive Practices in Wisconsin. Study Brief. REL 2021-047
    National Center for Education Evaluation and Regional Assistance (NCEE) (ED/IES) ; Regional Educational Laboratory Midwest (ED) ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Midwest, 2020-11-01, S. 5
    report
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Participation in a Professional Development Program on Culturally Responsive Practices in Wisconsin. REL 2021-047
    National Center for Education Evaluation and Regional Assistance (NCEE) (ED/IES) ; Regional Educational Laboratory Midwest (ED) ; et al.
    In: Regional Educational Laboratory Midwest, 2020-11-01, S. 12
    report
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Changes in Students' Self-Efficacy When Learning a New Topic in Mathematics: A Micro-Longitudinal Study
    Street, Karin E. S. ; Malmberg, Lars-Erik ; et al.
    In: Educational Studies in Mathematics, Jg. 111 (2022-11-01), Heft 3, S. 515-541
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    Whole School Change for Literacy Teaching and Learning: Purposes and Processes
    te Riele, Kitty ; Stewart, Sarah ; et al.
    In: Language and Education, Jg. 36 (2022), Heft 4, S. 329-345
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Transformative Methods in Teacher Education about Gender-Based Violence
    Cahill, Helen ; Dadvand, Babak
    In: Pedagogy, Culture and Society, Jg. 30 (2022), Heft 3, S. 311-327
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Sport Education as a Cooperative Learning Endeavour
    Fernandez-Rio, Javier ; Casey, Ashley
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 26 (2021), Heft 4, S. 375-387
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Physical Activity in the Classroom: Schoolchildren's Perceptions of Existing Practices and New Opportunities
    Uibu, Marko ; Kalma, Maarja ; et al.
    In: Scandinavian Journal of Educational Research, Jg. 66 (2022), Heft 7, S. 1109-1126
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    The Interplay between Individual Reflection and Collaborative Learning -- Seven Essential Features for Designing Fruitful Classroom Practices That Develop Students' Individual Conceptions
    Heeg, Julian ; Hundertmark, Sarah ; et al.
    In: Chemistry Education Research and Practice, Jg. 21 (2020-07-01), Heft 3, S. 765-788
    Online academicJournal
    Zugriff:
    Full Text Finder (Volltext)
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    U.S. Teachers' Perception of Confucian Teaching Philosophies and Methodologies
    Chan, Tak ; Jiang, Binbin ; et al.
    In: New Waves-Educational Research and Development Journal, Jg. 20 (2017-12-01), Heft 2, S. 20-34
    academicJournal
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    The Walking Rhythm of Physical Education Teaching: An In-Path Analysis
    Andersson, Joacim ; Risberg, Jonas
    In: Physical Education and Sport Pedagogy, Jg. 24 (2019), Heft 4, S. 402-420
    academicJournal
    Wie komme ich dran?

Weitere Bibliothekskataloge

xs 0 - 576
sm 576 - 768
md 768 - 992
lg 992 - 1200
xl 1200 - 1366
xxl 1366 -