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    Training Executive Functions within the Mathematical Domain: A Pilot Study with an Integrated Digital-Paper Procedure in Primary Second-Grade
    Ruffini, Costanza ; Chini, Camilla ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 18 (2024), Heft 1, S. 85-102
    Online academicJournal
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    The Role of Executive Function in Reading Development and Reading Intervention
    Peng, Peng
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 17 (2023), Heft 4, S. 246-256
    Online academicJournal
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    Self-Regulation and Reading Comprehension: Integrating and Aligning to Improve Reading Outcomes
    Capin, Philip ; Stevens, Elizabeth A. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 17 (2023), Heft 4, S. 362-372
    Online academicJournal
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    The Potential of Children's Rearing Environment to Overcome Genetic Propensity for Low Reading Achievement
    Leve, Leslie D. ; Harold, Gordon T. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 16 (2022-11-01), Heft 4, S. 352-359
    Online academicJournal
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    Stress and Learning in Pupils: Neuroscience Evidence and Its Relevance for Teachers
    Whiting, Sue B. ; Wass, Sam V. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 15 (2021-05-01), Heft 2, S. 177-188
    Online academicJournal
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    Concurrent and Longitudinal Contributions of a Brief Assessment of Reading-Specific Executive Function to Reading Comprehension in First and Second Grade Students
    Cartwright, Kelly B. ; Marshall, Timothy R. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 14 (2020-05-01), Heft 2, S. 114-123
    Online academicJournal
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    Efficacy of an Intervention Program for Attention and Reflexivity in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder
    Campeño-Martínez, Yoana ; Santiago-Ramajo, Sandra ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 11 (2017-06-01), Heft 2, S. 64-74
    Online academicJournal
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    A Rhythmic Musical Intervention for Poor Readers: A Comparison of Efficacy with a Letter-Based Intervention
    Bhide, Adeetee ; Power, Alan ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 7 (2013-06-01), Heft 2, S. 113-123
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    The Impact of Context on the Development of Aggressive Behavior in Special Elementary School Children
    Visser, Marieke ; Kunnen, Saskia E. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 4 (2010-03-01), Heft 1, S. 34-43
    Online academicJournal
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    Reading and Generalist Genes
    Haworth, Claire M. A. ; Meaburn, Emma L. ; et al.
    In: Mind, Brain, and Education, Jg. 1 (2007-12-01), Heft 4, S. 173-180
    Online academicJournal
    Zugriff:
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