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    Vertical Articulation Teams Impacting Elementary School Teachers' Self-Efficacy, Collective Efficacy, and Understanding of the Progression of Content-Specific Standards
    Wolcott-Crabb, Melissa
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 122
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Examining Preschool through Eighth Grade Educators' Knowledge of Mindfulness Practices
    Magno, Christopher William
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 161
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Elevating Joy in Education through an Investigation of How Teachers and School Leaders Make Learning Joyful
    McGuire, Stephanie
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 139
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Age Differences in K-8 Teacher Burnout
    Herskowitz, Joseph
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 102
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Education for Good Humans: Teaching Early Elementary School Students about Social Justice
    Shelby Marie Kretz
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 145
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  6. Detailansicht für Treffer 6 öffnen
    The Lived Experience of International Educators Working in Mid-Atlantic K-8 Schools: A Hermeneutic Phenomenological Study
    Kanagaratnam, Popsy
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 269
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  7. Detailansicht für Treffer 7 öffnen
    The Adoption of a Learning Management System by K-8 School Teachers
    Thomas, Elizabeth A.
    In: ProQuest LLC, 2023, S. 180
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  8. Detailansicht für Treffer 8 öffnen
    Exploring Pre-Service Teachers' Learning of Formative Assessment in Elementary, Multilingual Classrooms
    Patthoff, Adria J.
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 212
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
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    Dynamic Teaching Techniques Influences Success in Grade School Students
    Richiez, Anthony J.
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 159
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  10. Detailansicht für Treffer 10 öffnen
    The Impact of Self-Efficacy on Urban Elementary School Teachers' Abilities to Identify and Address Fallout amongst Children as a Result of the COVID19 Pandemic
    Verma, Yuvraj
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 161
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  11. Detailansicht für Treffer 11 öffnen
    Teacher's Experiences and Knowledge of Response to Intervention and Special Education Referrals: A Qualitative Study
    Luciana Bruni Hart
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 215
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  12. Detailansicht für Treffer 12 öffnen
    Teacher Efficacy in Response to Mental Health: A Qualitative Study
    Marinez, Wendy
    In: ProQuest LLC, 2022, S. 243
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  13. Detailansicht für Treffer 13 öffnen
    Organizational Induction: A Qualitative Study on Institutional Induction Programs for New Faculty in Independent School Communities
    Segraves, Jamie Nicole
    In: Online Submission, 2018-10-01, S. 206
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  14. Detailansicht für Treffer 14 öffnen
    What's in a Rating? Teacher Evaluations of Students' Social Emotional Competency: A Mixed Methods Study
    Proulx, Michelle Alissandra
    In: ProQuest LLC, 2017, S. 251
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  15. Detailansicht für Treffer 15 öffnen
    Strategies for Changing Anti-Racist Practice and Behavior in Elementary School Administrators
    Souchet Graves, Carmen Estelle
    In: ProQuest LLC, 2021, S. 353
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  16. Detailansicht für Treffer 16 öffnen
    Teacher Knowledge, Beliefs, and Instructional Practices in Early Literacy: A Comparison Study
    Bills, Brittney
    In: ProQuest LLC, 2020, S. 129
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  17. Detailansicht für Treffer 17 öffnen
    Over-the-Counter Data's Impact on Educators' Data Analysis Accuracy
    Rankin, Jenny Grant
    In: Online Submission, 2013-09-01, S. 486
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  18. Detailansicht für Treffer 18 öffnen
    A Study of the Impact of Instructional Leadership on Elementary Teacher Efficacy
    Flimban, Rasha Ahmad
    In: ProQuest LLC, 2019, S. 160
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  19. Detailansicht für Treffer 19 öffnen
    Teacher Interpretations, Understandings and Beliefs Regarding Performance-Based Evaluation Model: A Qualitative Case Study
    Perkins, Elizabeth R.
    In: ProQuest LLC, 2019, S. 250
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?
  20. Detailansicht für Treffer 20 öffnen
    Increasing Positive Sportsmanship in Elementary Physical Education Using Prosocial Behavior Interventions
    Shulman, Marc D.
    In: Online Submission, 2013-05-01, S. 110
    Hochschulschrift
    Wie komme ich dran?

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